| 中文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 引言 | 第9-12页 |
| 一、 当前中学语文阅读教学的现状 | 第12-15页 |
| （一） 优点：自主阅读方式受到重视 | 第12页 |
| （二） 缺点：“满堂灌”“权威式”“放羊式”依然存在 | 第12-15页 |
| 二、 史建筑语文阅读教学的主要探索 | 第15-34页 |
| （一） 史建筑引导学生自主阅读的教学理念 | 第15-20页 |
| （二） 史建筑引导学生自主阅读的教学特点 | 第20-30页 |
| （三） 史建筑的“海量阅读观” | 第30-34页 |
| 三、 史建筑语文阅读教学改革的启示 | 第34-42页 |
| （一） 教学创新不能脱离语言之本 | 第34页 |
| （二） 活动化学习不能流于形式 | 第34-35页 |
| （三） 阅读教学应该优化策略 | 第35-42页 |
| 结语 | 第42-43页 |
| 注释 | 第43-45页 |
| 参考文献 | 第45-47页 |
| 致谢 | 第47页 |