摘要 | 第1-5页 |
Abstract | 第5-7页 |
List of Tables and Figures | 第7-10页 |
Chapter One Introduction | 第10-15页 |
·Background of the Research | 第10-11页 |
·Current Situation of Pronunciation Teaching | 第11-13页 |
·Pronunciation Teaching | 第11-12页 |
·Pronunciation Learning | 第12-13页 |
·Necessity of the Study | 第13页 |
·Significance and Purpose of the Study | 第13-14页 |
·Structure of the Thesis | 第14-15页 |
Chapter Two Literature Review | 第15-24页 |
·Introduction | 第15页 |
·English Pronunciation Pedagogy | 第15-19页 |
·Audiolingualism | 第15-16页 |
·Contrastive Analysis | 第16页 |
·Communicative Language Teaching | 第16-17页 |
·Humanistic Approach | 第17-18页 |
·Comment on English Pronunciation Pedagogy | 第18-19页 |
·Studies on Teaching and Learning English Suprasegmentals | 第19-21页 |
·Studies Abroad | 第19-20页 |
·Studies at Home | 第20-21页 |
·Theoretical Basis of SOI | 第21-23页 |
·Summary | 第23-24页 |
Chapter Three Methodology | 第24-32页 |
·Introduction | 第24页 |
·Research Hypotheses | 第24页 |
·Research Design | 第24-30页 |
·Subjects | 第24-25页 |
·Instruments | 第25-26页 |
·Procedures of the Experiment | 第26-30页 |
·Data Collection | 第30-31页 |
·Data Analysis | 第31页 |
·Summary | 第31-32页 |
Chapter Four Results and Discussion | 第32-39页 |
·Introduction | 第32页 |
·Students' Attitudes towards Pronunciation Learning | 第32-33页 |
·Effectiveness of SOI to Pronunciation Teaching | 第33-37页 |
·Comparison Between EC and CC in the Pre-test | 第34-35页 |
·Correlation Between Segmental Phonemes and Suprasegmental Phonemes | 第35-36页 |
·Comparison Between EC and CC in the Post-test | 第36-37页 |
·Summary | 第37-39页 |
Chapter Five Conclusion | 第39-43页 |
·Introduction | 第39页 |
·Major Findings of the Study | 第39-40页 |
·Implications | 第40-41页 |
·Theoretical Implications | 第40页 |
·Pedagogical Implications | 第40-41页 |
·Limitations of the Study and Suggestions for Further Research | 第41页 |
·Conclusion | 第41-43页 |
Bibliography | 第43-45页 |
Appendix Ⅰ | 第45-46页 |
Appendix Ⅱ | 第46-48页 |
Appendix Ⅲ | 第48-50页 |
Acknowledgements | 第50页 |