| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-15页 |
| 1 绪论 | 第15-31页 |
| ·研究的问题及背景 | 第15-17页 |
| ·相关概念的界定 | 第17-21页 |
| ·国内外研究述评 | 第21-27页 |
| ·研究内容与框架 | 第27-29页 |
| ·论文的研究创新 | 第29-31页 |
| 2 教育促进经济增长的内在机理：基于劳动分工视角 | 第31-43页 |
| ·教育促进经济增长的理论回顾 | 第31-32页 |
| ·教育促进经济增长的劳动分工模型 | 第32-35页 |
| ·模型环境描述 | 第33页 |
| ·模型的均衡分析 | 第33-34页 |
| ·模型推论 | 第34-35页 |
| ·实证分析 | 第35-43页 |
| ·实证思路、数据变量选择与模型设定 | 第35-36页 |
| ·计量分析 | 第36-41页 |
| ·研究结论 | 第41-43页 |
| 3 中国农村教育制度的历史变迁 | 第43-57页 |
| ·中国古代社会的教育制度 | 第43-49页 |
| ·秦汉时期教育制度及其主要特点 | 第43-44页 |
| ·三国魏晋南北朝时期教育制度及其主要特点 | 第44-45页 |
| ·隋唐五代时期教育制度及其主要特点 | 第45-46页 |
| ·宋元明清时期教育制度及其主要特点 | 第46-49页 |
| ·中国近代社会教育制度 | 第49-51页 |
| ·清末教育制度及其特点 | 第49页 |
| ·中华民国时期教育制度及其主要特点 | 第49-51页 |
| ·中国现代社会教育制度 | 第51-53页 |
| ·历史变迁视角下农村教育制度的特征 | 第53-57页 |
| 4 中国农村教育发展与农村经济增长的实证分析 | 第57-81页 |
| ·农村教育发展与农业劳动生产率关系的分析 | 第57-65页 |
| ·农村教育发展与农业劳动生产率关系的理论分析 | 第57-58页 |
| ·农村教育发展与农业劳动生产率关系的实证分析 | 第58-65页 |
| ·农村教育发展与农民收入增长关系的分析 | 第65-73页 |
| ·农村教育发展与农民收入增长关系的理论分析 | 第65-67页 |
| ·农村教育发展与农民收入增长关系的实证分析 | 第67-73页 |
| ·农村教育发展与农村工业发展关系的分析 | 第73-81页 |
| ·农村教育发展与农村工业发展关系的理论分析 | 第73-74页 |
| ·农村教育发展与农村工业发展关系的实证分析 | 第74-81页 |
| 5 农村教育发展促进农村经济增长的组织制度创新 | 第81-101页 |
| ·现有农村教育组织制度不利于劳动分工功能的发挥和农村经济的增长 | 第81-91页 |
| ·农村教育基础设施薄弱 | 第81-86页 |
| ·农村教育机构结构不合理 | 第86-90页 |
| ·农村教育机构功能定位缺失 | 第90-91页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的组织机构需求 | 第91-98页 |
| ·农村教育促进农村经济增长的组织机构基本需求：基础教育机构层面 | 第91-94页 |
| ·农村教育促进农村经济增长的组织机构重要需求：职业教育机构层面 | 第94-96页 |
| ·农村教育促进农村经济增长的组织机构拓展需求：成人教育机构层面 | 第96-98页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的组织机构创新 | 第98-101页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的组织机构：纵向组织机构创新 | 第98-99页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的组织机构：横向组织机构创新 | 第99-101页 |
| 6 农村教育发展促进农村经济增长的运行制度创新 | 第101-113页 |
| ·现有农村教育运行制度不利于教育的劳动分工功能发挥和农村经济的增长 | 第101-106页 |
| ·动力机制缺失 | 第101-103页 |
| ·激励机制不科学 | 第103-105页 |
| ·约束机制不合理 | 第105-106页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的运行制度需求 | 第106-109页 |
| ·构建分工视角下农村教育促进农村经济增长运行制度的原则 | 第106-107页 |
| ·构建分工视角下农村教育促进农村经济增长运行制度的目标 | 第107-108页 |
| ·构建分工视角下农村教育促进农村经济增长运行制度的路径选择 | 第108-109页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的运行制度设计 | 第109-113页 |
| ·农村教育促进农村经济增长的运行制度设计：基于国家层面的分析 | 第110-111页 |
| ·农村教育促进农村经济增长的运行制度设计：基于地方政府层面的分析 | 第111-113页 |
| 7 农村教育发展促进农村经济增长的融资制度创新 | 第113-133页 |
| ·现有农村教育融资制度不利于教育的劳动分工功能发挥和农村经济的增长 | 第113-123页 |
| ·农村教育经费总量不足制约了教育劳动分工功能的发挥 | 第113-117页 |
| ·农村基础教育融资制度制约了教育劳动分工功能的发挥 | 第117-120页 |
| ·人才和金融的双重倒流阻碍了教育劳动分工功能的发挥 | 第120-123页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的融资制度需求 | 第123-126页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长融资制度需求的原则 | 第123-124页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长融资制度需求的目标 | 第124-125页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长融资制度需求的路径选择 | 第125-126页 |
| ·分工视角下农村教育促进农村经济增长的融资制度设计 | 第126-133页 |
| ·分工视角下农村基础教育促进农村经济增长的融资制度设计 | 第126-127页 |
| ·分工视角下农村职业教育促进农村经济增长的融资制度设计 | 第127-129页 |
| ·分工视角下农村成人教育促进农村经济增长的融资制度设计 | 第129-130页 |
| ·分工视角下农村大学生培养费用分担机制设计 | 第130-133页 |
| 8 农村教育发展促进农村经济增长的综合配套政策 | 第133-143页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的财政政策 | 第133-136页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的财政支出政策：中央政府视角 | 第133-134页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的财政配套政策：地方政府视角 | 第134-135页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的财政监管政策：相互协作视角 | 第135-136页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的金融政策 | 第136-138页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的金融政策：强化信贷政策的作用 | 第136-137页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的金融政策：创新金融工具的品种 | 第137-138页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的产业发展政策 | 第138-140页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的产业发展政策：产业选择视角 | 第138-139页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的产业发展政策：产业培育视角 | 第139-140页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的创业就业改善政策 | 第140-142页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的创业就业改善政策：中央政府视角 | 第140-141页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的创业就业改善政策：地方政府视角 | 第141-142页 |
| ·农村教育发展促进农村经济增长的法律配套政策 | 第142-143页 |
| 9 研究结论与有待深入研究的问题 | 第143-147页 |
| ·本文的研究结论 | 第143-145页 |
| ·有待进一步完善深入研究的问题 | 第145-147页 |
| 致谢 | 第147-149页 |
| 参考文献 | 第149-157页 |
| 附录 | 第157页 |
| A 作者在攻读博士学位期间发表的科研论文 | 第157页 |
| B 作者在攻读博士学位期间主持的科研项目 | 第157页 |
| C 作者在攻读博士学位期间主研的科研项目 | 第157页 |
| D 作者在攻读博士学位期间的科研成果获奖 | 第157页 |
