中职教师薪酬激励效应的研究

摘要	第1-4页
ABSTRACT	第4-9页
1 导论	第9-14页
·研究背景及意义	第9-10页
·中职教师薪酬研究背景	第9页
·教师薪酬体系的问题	第9-10页
·研究意义	第10页
·国内外研究现状	第10-11页
·国外研究现状	第10-11页
·国内研究现状	第11页
·研究前提及相关概念	第11-12页
·研究前提与基础	第11-12页
·相关概念	第12页
·薪酬统筹的内容	第12-13页
·本文主要的创新	第13-14页
2 相关理论基础	第14-19页
·薪酬管理及薪酬激励相关理论演化	第14-17页
·我国学校薪酬管理的历史沿革及制度变迁	第14页
·薪酬激励主要途径概述	第14-15页
·薪酬激励机制相关研究	第15-16页
·薪酬激励的相关理论演化	第16-17页
·全面薪酬理论综述	第17-19页
3 中等职业学校教师薪酬激励效应机理分析	第19-37页
·中等职业学校教师特征分析	第19-21页
·个性特征分析	第19页
·需求特征分析	第19-21页
·中等职业学校薪酬体系结构分析	第21-26页
·现有薪酬管理制度缺陷	第21-22页
·全面薪酬结构设计原则	第22-24页
·全面薪酬的构成指标	第24-26页
·中等职业学校全面薪酬激励要素	第26-35页
·全面薪酬激励的成分要素	第26-27页
·全面薪酬激励的影响要素	第27-30页
·全面薪酬激励的路径要素	第30-31页
·全面薪酬激励的满意度要素	第31-33页
·全面薪酬激励要素构成模式	第33-35页
·中等职业学校教师职业发展薪酬激励模型	第35-36页
·教师职业发展 TMS 模型	第35页
·教师职业发展阶段描述	第35-36页
·教师薪酬激励模型	第36页
·模型得到的结论	第36页
·本章小结	第36-37页
4 中等职业学校教师薪酬激励效应模型	第37-43页
·概念模型设计	第37-38页
·被解释变量	第38页
·解释变量	第38-39页
·直接经济性薪酬	第38-39页
·间接经济性薪酬	第39页
·直接非经济性薪酬	第39页
·间接非经济性薪酬	第39页
·调节变量	第39-40页
·区域因素	第39页
·性别因素	第39-40页
·职称因素	第40页
·工龄因素	第40页
·年龄因素	第40页
·假设总结与假设模型	第40-42页
·本章小结	第42-43页
5 中等职业学校教师薪酬激励效应实证研究	第43-50页
·小样本数据收集与检验	第43-44页
·调查问卷的设计	第43页
·小样本数据描述	第43-44页
·小样本检验的标准	第44页
·小样本量表的信度分析	第44页
·小样本的探索性因子分析	第44页
·大样本数据收集与验证性因子分析	第44-46页
·大样本数据收集与描述	第44页
·建模分析简述	第44-45页
·变量的验证性因子分析	第45-46页
·假设检验	第46-47页
·模型成分要素的检验	第46页
·因素调节作用的检验	第46-47页
·假设检验结果	第47-49页
·假设检验结果总结	第47-48页
·假设检验结果分析	第48页
·假设检验结果讨论	第48-49页
·本章小结	第49-50页
6 中等职业学校教师薪酬激励的机制设计	第50-57页
·“全面薪酬激励模式”经验借鉴	第50-52页
·国内外“全面薪酬激励模式”	第50页
·“全面薪酬激励模式”启示及借鉴	第50-52页
·提升中职学校教师薪酬激励效应的优化路径	第52-53页
·优化全面薪酬激励效应成分要素的实现路径	第52页
·优化全面薪酬激励效应影响要素的实现路径	第52-53页
·提升我国中等职业学校教师薪酬激励效应的政策建议	第53-56页
·全面薪酬激励模式的设计目标、思路与原则	第53-55页
·中等职业学校教师实施全面薪酬激励模式的实施措施	第55-56页
·加强中等职业学校教师创新能力的机制设计	第56页
·本章小结	第56-57页
7 结论与展望	第57-59页
·研究结论	第57页
·不足与展望	第57-59页
参考文献	第59-61页
附录	第61-63页
致谢	第63-64页