| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-8页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 一、 构建和谐社会视阈下农民工子女义务教育问题的重要性分析 | 第9-13页 |
| （一） 实现人的全面发展是构建社会主义和谐社会的核心要义 | 第9-10页 |
| （二） 解决农民工子女义务教育问题有利于消除城乡二元结构和解决三农问题 | 第10-11页 |
| （三） 解决农民工子女义务教育问题有利于实现科教兴国战略 | 第11-13页 |
| 二、 城镇公立学校在解决农民工子女就学方面存在的问题及解决对策 | 第13-21页 |
| （一） 城镇公立学校在解决农民工子女就学方面存在的问题 | 第13-17页 |
| 1. 城镇公立学校教育资源有限无法满足更多农民工子女就学的需要 | 第13-14页 |
| 2. 城镇公立学校师生的排斥和农民工子女自身的不足影响农民工子女就学 | 第14-15页 |
| 3. 城镇公立学校在接收农民工子女入学方面存在人为设置障碍 | 第15-16页 |
| 4. 国家政策方面有许多不完备之处 | 第16-17页 |
| （二） 城镇公立学校解决农民工子女就学的具体对策 | 第17-21页 |
| 1. 更好解决公立学校的经费问题，深入挖掘公立学校的教育潜力和教育资源 | 第17-18页 |
| 2. 更好落实国家教育政策，完善对公立学校接收农民工子女就学的监督 | 第18页 |
| 3. 公立学校教师应树立正确师德观，给农民工子女平等人格权 | 第18-19页 |
| 4. 城镇公立学校应加强自身的建设，给农民工子女平等受教育权 | 第19-21页 |
| 三、 农民工子弟学校在解决农民工子女就学方面存在的问题及解决对策 | 第21-28页 |
| （一） 农民工子弟学校在解决农民工子女就学方面存在的问题 | 第21-24页 |
| 1. 一些农民工子弟学校不具有合法性 | 第21-22页 |
| 2. 农民工子弟学校办学资金短缺 | 第22-23页 |
| 3. 农民工子弟学校师资力量薄弱 | 第23页 |
| 4. 农民工子弟学校办学条件差 | 第23-24页 |
| （二） 农民工子弟学校在解决农民工子女就学方面的具体对策 | 第24-28页 |
| 1. 规范和监督农民工子弟学校走依法办学之路 | 第24-25页 |
| 2. 多渠道解决农民工子弟学校资金投入不足问题 | 第25-26页 |
| 3. 提高农民工子弟学校教师的整体素质，稳定学校的师资队伍 | 第26页 |
| 4. 调动社会各方面力量，积极改善农民工子弟学校的办学条件 | 第26-28页 |
| 四、 努力实现我国义务教育均衡发展，实现教育公平 | 第28-33页 |
| （一） 努力提高农民工收入水平使农民工子女更好地接受义务教育 | 第28-29页 |
| （二） 切实解决好义务教育阶段学校均衡发展 | 第29-31页 |
| （三） 优化教育配置，实现教育公平正义 | 第31-33页 |
| 结论 | 第33-34页 |
| 参考文献 | 第34-38页 |
| 攻读硕士期间发表的主要科研成果 | 第38-40页 |
| 后记 | 第40页 |
