| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 绪论 | 第7-13页 |
| 一、问题提出的背景 | 第7-8页 |
| 二、主体性教育理论与实践研究综述 | 第8-10页 |
| 三、问题研究的目标与方法 | 第10-13页 |
| 第二章 主体性教育的含义与特征 | 第13-17页 |
| 一、主体性及主体性教育的含义 | 第13-14页 |
| 二、主体性教育的特征 | 第14-17页 |
| 第三章 课程改革与主体性教育理念下高中历史教学设计原则 | 第17-25页 |
| 一、高中历史课程改革的基本理念 | 第17-21页 |
| 二、主体性教育理念下高中历史教学设计的原则 | 第21-25页 |
| 第四章 主体性教育在高中历史课程中的实践 | 第25-35页 |
| 一、激活学生主体意识 | 第25-28页 |
| 二、活化教材基本知识点 | 第28-30页 |
| 三、强化学生主体作用 | 第30-35页 |
| 结论 | 第35-37页 |
| 参考文献 | 第37-39页 |
| 攻读学位期间承担的科研任务与主要成果 | 第39-43页 |
| 致谢 | 第43页 |