自主学习的教学模式在高中化学教学中的应用与研究
| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 引言 | 第8-14页 |
| ·问题的提出 | 第8-9页 |
| ·课题研究的意义 | 第9-10页 |
| ·自主学习的国内外研究概况 | 第10-14页 |
| ·国外的自主学习研究 | 第10-12页 |
| ·我国的自主学习研究 | 第12-13页 |
| ·国内外自主学习研究的比较 | 第13-14页 |
| 第二章 自主学习的理论基础 | 第14-19页 |
| ·自主学习的概念 | 第14-15页 |
| ·自主学习的定义 | 第14页 |
| ·自主学习的特点 | 第14-15页 |
| ·自主学习的哲学基础 | 第15-16页 |
| ·人本主义理论 | 第15页 |
| ·主体性教育理论 | 第15-16页 |
| ·自主学习的心理学基础 | 第16-19页 |
| ·元认知理论 | 第16-17页 |
| ·建构主义学习理论 | 第17-18页 |
| ·自主学习的教育学基础 | 第18-19页 |
| 第三章 自主学习的教学模式实施策略和方法 | 第19-25页 |
| ·教学的策略 | 第19-21页 |
| ·教学的方法 | 第21-25页 |
| ·学案导学法 | 第21-22页 |
| ·实验教学法 | 第22-23页 |
| ·网络教学法 | 第23-25页 |
| 第四章 自主学习教学模式的实验研究 | 第25-42页 |
| ·课题研究的目的 | 第25页 |
| ·课题研究的预期结果 | 第25页 |
| ·课题研究的对象和变量 | 第25-26页 |
| ·课题研究的对象 | 第25页 |
| ·课题研究的变量 | 第25-26页 |
| ·课题研究的方法和评价 | 第26页 |
| ·课题研究的方法 | 第26页 |
| ·课题研究的评价 | 第26页 |
| ·教学内容的选择 | 第26-27页 |
| ·教学案例 | 第27-42页 |
| 第五章 实验结果及数据统计、分析 | 第42-50页 |
| ·学生化学成绩的统计及分析 | 第42-43页 |
| ·实验前学生化学成绩的统计及分析 | 第42页 |
| ·实验后学生化学成绩的统计及分析 | 第42-43页 |
| ·学生化学学习状况问卷调查的统计及分析 | 第43-49页 |
| ·实验前学生化学学习状况问卷调查的统计及分析 | 第43-45页 |
| ·实验后学生化学学习状况问卷调查的统计及分析 | 第45-49页 |
| ·学生访谈 | 第49-50页 |
| 第六章 结论及反思 | 第50-53页 |
| ·结论 | 第50-51页 |
| ·反思与建议 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |
| 致谢 | 第55-56页 |
| 附录 | 第56-60页 |
| 附录1 高中生自主学习情况调查问卷(前测) | 第56-58页 |
| 附录2 高中生自主学习情况调查问卷(后测) | 第58-59页 |
| 附录3 实验班学生历次化学考试成绩 | 第59-60页 |
| 附录4 对照班学生历次化学考试成绩 | 第60页 |
