| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 绪论 | 第9-21页 |
| 一、 问题的提出 | 第9-10页 |
| 二、 研究意义 | 第10页 |
| 三、 核心概念界定 | 第10-11页 |
| 四、 文献综述 | 第11-19页 |
| 五、 研究思路和方法 | 第19页 |
| 六、 研究的重点、难点和创新点 | 第19-21页 |
| 第一章 清末天津留学教育兴起的历史背景 | 第21-24页 |
| 第一节 西方国家的崛起和两次鸦片战争的爆发 | 第21-22页 |
| 第二节 西方文化的传入和洋务运动的兴办 | 第22-24页 |
| 第二章 清末民初天津留学教育的历史演进 | 第24-47页 |
| 第一节 天津留学教育的兴起阶段(1860年-1900年) | 第24-30页 |
| 一、 留欧教育之嚆矢 | 第25-28页 |
| 二、 留日教育的兴起 | 第28-29页 |
| 三、 本阶段留学教育的特点 | 第29-30页 |
| 第二节 天津留学教育的繁荣发展阶段(1901年-1911年) | 第30-40页 |
| 一、 留学日本的高潮 | 第32-34页 |
| 二、 留美教育的广泛开展 | 第34-37页 |
| 三、 留欧教育向前发展 | 第37-38页 |
| 四、 本阶段留学教育的特点 | 第38-40页 |
| 第三节 天津留学教育的调整规范阶段(1912年-1928年) | 第40-47页 |
| 一、 留日教育的回落 | 第41-42页 |
| 二、 留美教育的继续推进 | 第42-44页 |
| 三、 留欧教育的曲折发展 | 第44-46页 |
| 四、 本阶段留学教育的特点 | 第46-47页 |
| 第三章 清末民初天津留学生对天津教育近代化的影响 | 第47-66页 |
| 第一节 归国留学生主持地方教育行政,推动教育改革深入进行 | 第47-50页 |
| 一、 任职省级教育行政机关的留学生 | 第47-48页 |
| 二、 任职天津教育行政机关的留学生 | 第48-50页 |
| 第二节 归国留学生以全新的教育理念管理各级各类学校 | 第50-59页 |
| 一、 中小学校 | 第50-52页 |
| 二、 师范学校 | 第52-54页 |
| 三、 职业学校 | 第54-56页 |
| 四、 大学 | 第56-59页 |
| 第三节 归国留学生充任各级各类学校教员,大大提高了师资队伍质量 | 第59-66页 |
| 结语 | 第66-68页 |
| 参考文献 | 第68-71页 |
| 致谢 | 第71页 |
