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小学青春期性教育系列活动课教学研究

摘要第1-6页
ABSTRACT第6-7页
1 国内外青春期性教育的研究现状与研究意义第7-19页
   ·国外青春期性教育研究现状第7-10页
   ·国内青春期性教育进展状况第10-13页
   ·现阶段小学青春期性教育的研究现状第13-19页
     ·小学青春期性教育的内容及其重要性第13页
     ·各地小学开展青春期教育的状况第13-15页
     ·现阶段小学青春期性教育存在的问题第15-18页
     ·各地小学青春期教育成果与缺失第18-19页
2 小学青春期性教育系列活动课研究的目的和意义第19-25页
   ·开展小学青春期性教育系列活动课的意义第19-20页
   ·开展小学青春期性教育系列活动课的目的第20-21页
   ·小学开展青春期性教育系列活动课研究的理论依据第21-23页
   ·开展小学青春期性教育系列活动课的原则第23-24页
   ·小学开展青春期性教育系列活动课研究的优势第24-25页
3 小学青春期性教育系列活动课研究第25-28页
   ·研究时间第25页
   ·研究方法第25页
   ·研究对象第25页
   ·研究实施过程第25-26页
     ·准备阶段第25-26页
     ·实施阶段第26页
     ·结束阶段第26页
   ·活动课的设计和行动性研究的开展第26-28页
     ·确立活动课目标第26-27页
     ·系列活动课内容开发第27-28页
4 结果与讨论第28-39页
   ·学生初步树立了青春期的科学观念:第28-34页
     ·积极的自我观第28-30页
     ·积极的困难观第30-32页
     ·积极的异性观第32-34页
   ·学生青春期基础科学知识有所增强第34-35页
   ·学生基本素质有较大变化第35-39页
     ·学生综合能力明显提升第35-36页
     ·学生的人际交往能力增强第36-37页
     ·学生自我保护意识增强第37-39页
5 反思与展望第39-44页
   ·本次"小学青春期性教育系列活动课教学研究"的缺失第39-41页
   ·"小学青春期性教育系列活动课教学"研究的进一步展望第41-44页
     ·教师对学生的进一步理解第41-42页
     ·学校课题的继续开发第42-43页
     ·社会的理解与支持第43-44页
参考文献第44-46页
附录1.小学青春期教育调查问卷第46-50页
附录2.侨光小学青春期教育活动课教学设计与教学小结第50-52页
致谢第52页

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