| 论文摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-9页 |
| 第一章 导学模式的提出 | 第9-23页 |
| 第一节 "导学"情况的现状分析 | 第9-14页 |
| 第二节 提升学习能力的归因研究 | 第14-18页 |
| 第三节 导学模式的建构 | 第18-23页 |
| 第二章 STUDIO(影棚)模式 | 第23-40页 |
| 第一节 STUDIO(影棚)模式的由来 | 第23页 |
| 第二节 STUDIO(影棚)模式实施的基础 | 第23-27页 |
| 第三节 STUDIO(影棚)模式实施的过程 | 第27-38页 |
| 第四节 STUDIO(影棚)模式实施的效果 | 第38-40页 |
| 第三章 DOSSIER(卷宗)模式 | 第40-53页 |
| 第一节 DOSSIER(卷宗)模式的由来 | 第40页 |
| 第二节 DOSSIER(卷宗)模式实施的基础 | 第40-43页 |
| 第三节 DOSSIER(卷宗)模式实施的过程 | 第43-51页 |
| 第四节 DOSSIER(卷宗)模式实施的效果 | 第51-53页 |
| 第四章 MOODLE(魔灯)模式 | 第53-62页 |
| 第一节 MOODLE(魔灯)模式的由来 | 第53-54页 |
| 第二节 MOODLE(魔灯)模式实施的基础 | 第54-56页 |
| 第三节 MOODLE(魔灯)模式实施的过程 | 第56-60页 |
| 第四节 MOODLE(魔灯)模式实施的效果 | 第60-62页 |
| 第五章 导学模式的应用与展望 | 第62-66页 |
| 第一节 导学模式的整合应用 | 第62-63页 |
| 第二节 导学模式的前景展望 | 第63-66页 |
| 附录 | 第66-88页 |
| 附录一: **学校六、七年级学生语文学科学习情况调查问卷 | 第66-68页 |
| 附录二: DOSSIER(卷宗)模式的应用:初三试卷讲评课的PPT | 第68-73页 |
| 附录三: 为DOSSIER(卷宗)模式所设计的《学案》七则 | 第73-88页 |
| 参考文献 | 第88-90页 |
| 后记 | 第90-92页 |
