| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-8页 |
| 第一章 绪论 | 第8-13页 |
| 第一节 课题研究背景 | 第8-11页 |
| 一、促进教师专业化发展的需要 | 第8-9页 |
| 二、信息化社会的需求 | 第9页 |
| 三、教师成长档案袋评价的重要意义 | 第9页 |
| 四、我校课程改革的实践 | 第9-11页 |
| 第二节 课题研究目标 | 第11-12页 |
| 第三节 论文框架 | 第12-13页 |
| 第二章 文献综述 | 第13-21页 |
| 第一节 教师专业化是现代教育发展的必然趋势 | 第13-16页 |
| 一、教师专业化的涵义 | 第13-14页 |
| 二、我国提倡教师专业化的意义 | 第14-15页 |
| 三、教师专业化是现代教育发展的必然趋势 | 第15-16页 |
| 第二节 我国教师评价的现状 | 第16-18页 |
| 第三节 教师成长档案袋评价的理论背景 | 第18-21页 |
| 第三章 电子档案袋在教师发展性评价中的作用、设计与开发 | 第21-44页 |
| 第一节 电子教学档案袋概述 | 第21-26页 |
| 一、电子教学档案的研究 | 第21页 |
| 二、电子教学档案袋的概念 | 第21-25页 |
| 三、电子教学档案的特点 | 第25-26页 |
| 第二节 教师电子档案袋评价 | 第26-32页 |
| 一、概念 | 第26页 |
| 二、教师电子档案袋评价的内涵 | 第26-27页 |
| 三、电子教学档案袋评价 | 第27-30页 |
| 四、电子教学档案袋评价的优势与局限 | 第30-32页 |
| 第三节 教师电子档案袋的设计与开发 | 第32-38页 |
| 一、电子教学档案袋的内容框架 | 第32-34页 |
| 二、电子教学档案开发的不同层次 | 第34页 |
| 三、电子教学档案的设计工具及应用 | 第34-36页 |
| 四、电子教学档案袋的设计步骤 | 第36-38页 |
| 第四节 我校教师电子教学档案袋的构建 | 第38-44页 |
| 一、系统设计思想 | 第38-39页 |
| 二、准备工作 | 第39-40页 |
| 三、系统设计与实现 | 第40-44页 |
| 第四章 电子档案袋在教师发展性评价中的具体应用的案例研究 | 第44-54页 |
| 第一节 使用电子教学档案袋评价的背景和原则 | 第44-46页 |
| 一、学校基本情况介绍 | 第44页 |
| 二、学校使用电子档案袋的起因 | 第44页 |
| 三、电子教学档案袋创建的目的 | 第44-45页 |
| 四、教师电子档案袋在教师发展性评价中的原则 | 第45-46页 |
| 第二节 教师电子档案袋评价的主要环节 | 第46-52页 |
| 一、明确评价目的 | 第46页 |
| 二、确定评价内容 | 第46-50页 |
| 三、操作程序 | 第50-51页 |
| 四、电子档案的管理和维护 | 第51-52页 |
| 第三节 教师电子档案袋评价方法的效果及需要注意的问题 | 第52-54页 |
| 一、使用教师电子档案袋评价方法的效果 | 第52-53页 |
| 二、电子教学档案评价使用中需要注意的问题 | 第53-54页 |
| 第五章 研究总结 | 第54-56页 |
| 参考文献 | 第56-58页 |
| 致谢 | 第58页 |
