| 中文摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第7-9页 |
| 第一章 “南通乡土文化”地方课程的开发价值及其可行性 | 第9-19页 |
| 第一节 南通乡土文化及其特征 | 第9-12页 |
| 一、南通乡土文化 | 第9页 |
| 二、南通乡土文化的特征 | 第9-12页 |
| 第二节 “南通乡土文化”地方课程的开发价值 | 第12-17页 |
| 一、乡土文化的地方课程建设功能 | 第12-13页 |
| 二、“南通乡土文化”地方课程的开发价值 | 第13-17页 |
| 第三节 “南通乡土文化”地方课程的开发可行性 | 第17-19页 |
| 一、政策依据 | 第17页 |
| 二、资源条件 | 第17-18页 |
| 三、研究现状 | 第18-19页 |
| 第二章 “南通乡土文化”地方课程的课程目标与内容 | 第19-28页 |
| 第一节 “南通乡土文化”地方课程的课程目标 | 第19页 |
| 一、课程设置的指导原则 | 第19页 |
| 二、课程目标 | 第19页 |
| 第二节 “南通乡土文化”地方课程的内容 | 第19-28页 |
| 一、“南通乡土文化”地方课程的内容选择标准 | 第19-20页 |
| 二、“南通乡土文化”地方课程的内容 | 第20-28页 |
| 第三章 “南通乡土文化”地方课程的实施构想 | 第28-44页 |
| 第一节 “南通乡土文化”地方课程的实施原则 | 第28-29页 |
| 一、课程实施的涵义 | 第28页 |
| 二、课程实施的原则 | 第28-29页 |
| 第二节 “南通乡土文化”地方课程的设置安排 | 第29-30页 |
| 一、课程设置的涵义 | 第29页 |
| 二、有关课程设置的说明 | 第29-30页 |
| 第三节 “南通乡土文化”地方课程的教材编制设想 | 第30-32页 |
| 一、编制原则 | 第30页 |
| 二、教材的编写思路 | 第30-32页 |
| 第四节 “南通乡土文化”地方课程实施的策略构想 | 第32-42页 |
| 一、课程实施过程中的基本要求 | 第32页 |
| 二、课程实施方案设计(简案) | 第32-41页 |
| 三、课程实施过程中应遵循的原则 | 第41-42页 |
| 第五节 “南通乡土文化”地方课程实施的评价 | 第42-44页 |
| 一、评价的原则 | 第42页 |
| 二、评价的方式方法 | 第42-44页 |
| 结语 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-49页 |
| 后记 | 第49页 |