论高中历史新课程理念下教学设计的探索--以人民版历史必修Ⅲ新文化运动设计为例
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| ABSTRACT | 第5-9页 |
| 引言 | 第9-14页 |
| (一) 教学设计研究的背景 | 第9页 |
| (二) 选择《新文化运动》设计的原因 | 第9页 |
| (三) 研究的意义 | 第9-11页 |
| (四) 当前本课题研究概况 | 第11-14页 |
| 一、教学设计思路 | 第14页 |
| (一) 教学设计的涵义 | 第14页 |
| (二) 设计思路的基础 | 第14页 |
| 二、《新文化运动》设计的前期分析 | 第14-19页 |
| (一) 课程标准的分析 | 第14-15页 |
| (二) 教材内容分析 | 第15页 |
| (三) 学习者特征的的分析 | 第15-17页 |
| (四) 三维目标分析 | 第17-18页 |
| (五) 教学的重难点分析 | 第18页 |
| (六) 教学策略的选择与设计 | 第18-19页 |
| 三、教学过程的设计 | 第19-32页 |
| (一) 新课导入 | 第19页 |
| (二) 讲述新课 | 第19-29页 |
| (三) 板书设计 | 第29页 |
| (四) 课堂巩固性练习 | 第29-30页 |
| (五) 本课教学设计历程图 | 第30-32页 |
| 四、本课教学评价的设计 | 第32-33页 |
| (一) 教师评价的设计 | 第32-33页 |
| (二) 学生评价的设计 | 第33页 |
| 五、课后反思及总结 | 第33-35页 |
| 结束语 | 第35-36页 |
| 参考文献 | 第36-37页 |
| 参考书目 | 第37-40页 |
| 致谢 | 第40页 |
