人力资本与经济增长的实证研究
| 摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-11页 |
| 第一节 选题背景及研究意义 | 第9-10页 |
| 第二节 研究流程 | 第10-11页 |
| 第二章 人力资本对经济增长的作用理论研究综述 | 第11-15页 |
| 第一节 人力资本对经济增长的作用理论 | 第11-12页 |
| 第二节 国内外学者对人力资本与经济增长的研究 | 第12-15页 |
| 一、国外学者对人力资本的研究 | 第12-13页 |
| 二、国内学者对人力资本的研究 | 第13-15页 |
| 第三章 经济增长理论与人力资本理论的思想渊源 | 第15-23页 |
| 第一节 古典经济增长理论 | 第15-18页 |
| 一、亚当.斯密的人力资本思想 | 第15-16页 |
| 二、大卫.李嘉图的人力资本思想 | 第16-17页 |
| 三、古典经济增长理论的价值与局限 | 第17页 |
| 四、熊彼特的创新理论与人力资本思想 | 第17-18页 |
| 第二节 经济增长理论与人力资本理论的产生 | 第18-19页 |
| 一、明塞尔的人力资本思想 | 第18-19页 |
| 二、索洛的技术进步决定论 | 第19页 |
| 三、经济增长多因素决定论 | 第19页 |
| 第三节 舒尔茨与贝克尔的人力资本理论 | 第19-23页 |
| 一、舒尔茨的人力资本理论 | 第19-20页 |
| 二、贝克尔的人力资本理论 | 第20-21页 |
| 三、新增长理论与人力资本理论的发展 | 第21-23页 |
| 第四章 人力资本理论 | 第23-28页 |
| 第一节 人力资本的概念 | 第23-24页 |
| 第二节 人力资本的度量 | 第24-28页 |
| 第五章 人力资本与经济增长的实证分析 | 第28-44页 |
| 第一节 改革开放以来广东省的教育状况 | 第28-32页 |
| 一、基础教育的发展情况 | 第30-31页 |
| 二、高等教育的发展情况 | 第31-32页 |
| 三、成人教育的发展情况 | 第32页 |
| 第二节 广东省各层次受教育水平的劳动力情况 | 第32-34页 |
| 第三节 数据及方法 | 第34-36页 |
| 一、数据来源 | 第34页 |
| 二、本模型的人力资本度量方法 | 第34-35页 |
| 三、本模型的指标解释 | 第35-36页 |
| 第四节 数据分析 | 第36-38页 |
| 一、平稳性检验 | 第36-37页 |
| 二、协整性检验 | 第37-38页 |
| 三、因果关系检验 | 第38页 |
| 第五节 实证分析与讨论 | 第38-44页 |
| 一、单位根检验 | 第38-39页 |
| 二、协整检验 | 第39-41页 |
| 三、因果关系检验 | 第41-42页 |
| 四、结果分析 | 第42-44页 |
| 第六章 结论与政策建议 | 第44-46页 |
| 第一节 结论 | 第44页 |
| 第二节 建议 | 第44-45页 |
| 第三节 不足之处 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-48页 |
| 参考文献 | 第48-50页 |
| 后记 | 第50-51页 |
