| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-8页 |
| 第一部分 研究综述 | 第8-20页 |
| 1 合作与助人行为的发生发展 | 第8-11页 |
| ·合作行为的发生发展 | 第8-9页 |
| ·助人行为的发生发展 | 第9-11页 |
| 2 影响合作与助人行为发展的因素 | 第11-19页 |
| ·合作行为产生的理论依据 | 第11-12页 |
| ·助人行为的影响机制 | 第12-13页 |
| ·认知因素及家庭环境因素对合作与助人行为的影响 | 第13-19页 |
| 3 已有研究不足和未来研究方向 | 第19-20页 |
| 第二部分 实证研究 | 第20-37页 |
| 1 前言 | 第20页 |
| 2 研究方法 | 第20-25页 |
| ·对象 | 第20-21页 |
| ·研究程序 | 第21-25页 |
| ·统计方法 | 第25页 |
| 3 结果与分析 | 第25-31页 |
| ·幼儿在合作与助人情境中的行为表现及策略 | 第25-28页 |
| ·幼儿合作与助人行为的一致性 | 第28-29页 |
| ·幼儿在不同假设故事情境中的归因特点比较 | 第29-31页 |
| ·幼儿合作、助人行为与父母教养方式等因素之间的关系 | 第31-33页 |
| ·幼儿合作与助人行为与亲子日常活动状况间关系研究 | 第33-34页 |
| ·不同归因下幼儿行为策略的比较 | 第34-37页 |
| 4 讨论 | 第37-44页 |
| ·幼儿在合作与助人情境中的行为表现类别 | 第37-38页 |
| ·幼儿合作与助人行为的一致性 | 第38-39页 |
| ·幼儿在假设故事情境中归因特点 | 第39-40页 |
| ·幼儿合作、助人行为与父母教养方式等因素间的关系 | 第40-41页 |
| ·幼儿合作、助人行为与亲子日常活动状况间关系 | 第41-42页 |
| ·不同归因下幼儿在合作、助人故事情境中行为策略比较 | 第42-44页 |
| 5 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-48页 |
| 附录 | 第48-60页 |
| 致谢 | 第60-61页 |