GD学院教师德才兼备甄选原则的实践研究
| 摘要 | 第1-7页 |
| Abstract | 第7-10页 |
| 第一章 绪论 | 第10-18页 |
| ·选题背景及意义 | 第10页 |
| ·研究理论基础 | 第10-15页 |
| ·人力资源管理学理论 | 第11页 |
| ·人力资源测评学理论 | 第11-14页 |
| ·高校教师招聘理论 | 第14-15页 |
| ·研究方法 | 第15-16页 |
| ·论文结构安排 | 第16-18页 |
| 第二章 GD学院教师德才兼备甄选原则实践情况 | 第18-23页 |
| ·GD学院教师人力资源德才兼备甄选结果的现状 | 第18-19页 |
| ·GD学院教师德才兼备甄选原则的实践简介 | 第19-21页 |
| ·关于GD学院的甄选机构 | 第19-20页 |
| ·GD学院德才兼备甄选技术的选择情况 | 第20页 |
| ·GD学院德才兼备甄选流程的设计情况 | 第20页 |
| ·GD学院德才兼备甄选测评标准体系的设计情况 | 第20-21页 |
| ·GD学院教师德才兼备甄选原则存在的问题 | 第21-23页 |
| ·甄选机构不完善 | 第21-22页 |
| ·甄选技术不合理 | 第22页 |
| ·甄选流程不科学 | 第22页 |
| ·甄选内容不全面 | 第22-23页 |
| 第三章 德才兼备甄选原则理念 | 第23-33页 |
| ·甄选基本原则 | 第23-25页 |
| ·德才兼备原则在我国的历史发展 | 第25-27页 |
| ·德才兼备原则的精神内核与冲突解决 | 第27-29页 |
| ·德才兼备原则的精神内核 | 第27-28页 |
| ·德才兼备原则的冲突解决 | 第28-29页 |
| ·德才兼备甄选原则的地位 | 第29-30页 |
| ·德才兼备甄选原则地位的确定 | 第29页 |
| ·德才兼备甄选原则地位的确定依据 | 第29-30页 |
| ·德才兼备原则的职业差异性分析 | 第30-33页 |
| ·德才兼备原则的职业性差异概述 | 第30-31页 |
| ·教师职业德才兼备甄选原则 | 第31-33页 |
| 第四章 GD学院教师德才兼备甄选原则的实施 | 第33-52页 |
| ·关于GD学院甄选机构改良的实施建议 | 第33-34页 |
| ·甄选理念 | 第33页 |
| ·甄选模式 | 第33-34页 |
| ·甄选视野 | 第34页 |
| ·甄选工作方式 | 第34页 |
| ·GD学院德才兼备甄选技术改良实施建议 | 第34-38页 |
| ·德才兼备甄选技术简介 | 第35-36页 |
| ·GD学院关于"德"的甄选技术实践 | 第36-37页 |
| ·GD学院关于"才"的甄选技术 | 第37-38页 |
| ·GD学院德才兼备甄选的流程定位 | 第38-39页 |
| ·德才兼备甄选测评标准体系的设计 | 第39-52页 |
| ·德才兼备测评目的 | 第39页 |
| ·德才兼备测评内容 | 第39-40页 |
| ·德才兼备测评目标 | 第40-41页 |
| ·GD学院教师德才兼备测评指标体系 | 第41-52页 |
| 结语 | 第52-53页 |
| 致谢 | 第53-54页 |
| 参考文献 | 第54-57页 |
| 附表一 GD学院教师德才兼备测评指标体系 | 第57-61页 |
| 附表二 GD学院教师德才兼备的测评方法体系 | 第61-63页 |
| 附表三 关于GD学院教师德才兼备的测评问题 | 第63-68页 |
