| 中文摘要 | 第1-4页 |
| ABSTRACT | 第4-7页 |
| 一、引言 | 第7-10页 |
| 二、在历史教学中培养学生自我效能感的必要性 | 第10-14页 |
| (一) 自我效能感在历史学习和生活中的功能 | 第10-11页 |
| (二) 对一机二中学生自我效能感的调查与实验 | 第11-14页 |
| 三、初中历史教学中培养和激发自我效能感的影响因素 | 第14-17页 |
| (一) 自我效能感与相关概念的关系 | 第14-15页 |
| (二) 影响自我效能感形成与改变的因素 | 第15-17页 |
| 四、初中历史教学中如何激发和培养学生的自我效能感 | 第17-27页 |
| (一) 激发求知兴趣 | 第18-20页 |
| (二) 以学生为主体，热爱并鼓励每一个学生 | 第20-23页 |
| (三) 历史学习中进行必要的归因训练 | 第23-24页 |
| (四) 积极的言语说服 | 第24-25页 |
| (五) 历史学习策略的培养 | 第25-26页 |
| (六) 创设有利于历史学习的氛围、环境 | 第26-27页 |
| 五、结语 | 第27-29页 |
| 注释 | 第29-30页 |
| 参考文献 | 第30-32页 |
| 附录 | 第32-35页 |
| 致谢 | 第35页 |