幼儿园戏剧综合活动研究
| 中文摘要 | 第1-6页 |
| 前言 | 第6-13页 |
| 第一部分： 幼儿园戏剧综合活动的提出 | 第13-38页 |
| 一、 戏剧的魅力 | 第13-22页 |
| 二、 戏剧与儿童 | 第22-27页 |
| 三、 中西方儿童戏剧教育的审视 | 第27-35页 |
| 四、 建立一种新的幼儿园戏剧教育活动 | 第35-38页 |
| 第二部分： 幼儿园戏剧综合活动的界定 | 第38-61页 |
| 一、 幼儿园戏剧综合活动的内涵 | 第38-41页 |
| 二、 戏剧综合活动·角色游戏·表演游戏 | 第41-46页 |
| 三、 幼儿园戏剧综合活动的理论起点 | 第46-56页 |
| 四、 行动研究视野下的幼儿园戏剧综合活动 | 第56-61页 |
| 第三部分： 幼儿园戏剧综合活动的过程 | 第61-129页 |
| 一、 主题来源 | 第61-78页 |
| 二、 生活体验 | 第78-88页 |
| 三、 戏剧工作 | 第88-109页 |
| 四、 模拟剧场演出 | 第109-129页 |
| 第四部分： 幼儿园戏剧综合活动中的教师和儿童 | 第129-153页 |
| 一、 教师 | 第129-141页 |
| 二、 儿童 | 第141-150页 |
| 三、 教师和儿童的关系 | 第150-153页 |
| 第五部分： 结语 | 第153-155页 |
| 参考文献 | 第155-158页 |
| 后记 | 第158-161页 |
| 附录一： 幼儿园戏剧综合活动的调查研究 | 第161-164页 |
| 附录二： 幼儿园戏剧综合活动“实物”展示 | 第164-167页 |
