广西农村留守初中生教育问题调查研究--基于学校管理的视角
| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 1 绪论 | 第9-15页 |
| ·研究的缘起 | 第9页 |
| ·研究综述 | 第9-11页 |
| ·研究现状 | 第9-11页 |
| ·有待研究的方面 | 第11页 |
| ·研究意义与目标 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第11-13页 |
| ·研究目标 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-14页 |
| ·文献法 | 第13-14页 |
| ·访谈法 | 第14页 |
| ·问卷法 | 第14页 |
| ·统计法 | 第14页 |
| ·概念的界定 | 第14-15页 |
| ·农村初中 | 第14页 |
| ·留守初中生 | 第14-15页 |
| 2 研究设计 | 第15-16页 |
| ·问卷设计 | 第15页 |
| ·研究对象 | 第15-16页 |
| ·样本情况 | 第16页 |
| 3 调查结果及分析 | 第16-42页 |
| ·学生的基本信息分析 | 第16-28页 |
| ·学生的人口统计基本特征分析 | 第16-18页 |
| ·学生父母外出打工情况 | 第18-19页 |
| ·留守初中生家庭经济情况 | 第19-21页 |
| ·留守初中生学习情况 | 第21-24页 |
| ·留守初中生心理情况 | 第24-25页 |
| ·留守初中生课余活动 | 第25-27页 |
| ·留守初中生的家庭生活满意度 | 第27-28页 |
| ·教师和学校的基本信息分析 | 第28-29页 |
| ·教师的人口统计基本特征分析 | 第28页 |
| ·学校基本信息分析 | 第28-29页 |
| ·留守初中生学校管理现状 | 第29-36页 |
| ·学校住宿及饮食情况 | 第29-31页 |
| ·学校对留守初中生的关注情况 | 第31-33页 |
| ·教师对留守初中生关心情况 | 第33-35页 |
| ·领导班子对留守初中生的认识 | 第35-36页 |
| ·留守初中生的学校满意度 | 第36页 |
| ·留守初中生教育问题的成因分析 | 第36-42页 |
| ·家庭教育的缺失 | 第36-39页 |
| ·农村社区的疏离 | 第39-41页 |
| ·农村初中自身发展的困境 | 第41-42页 |
| 4 结论与建议 | 第42-48页 |
| ·结论 | 第42-43页 |
| ·农村初中加强留守初中生管理的建议 | 第43-48页 |
| ·建立家校合作制度 | 第43-44页 |
| ·完善学校管理留守初中生制度 | 第44-47页 |
| ·建立相互协作制度 | 第47-48页 |
| 5 结束语 | 第48-50页 |
| 注释 | 第50-51页 |
| 参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-62页 |
| 本人读硕期间发表的论文目录 | 第62-63页 |
| 致谢 | 第63-64页 |
