我国文选型中学语文教材的结构研究
| 摘要 | 第1-6页 |
| ABSTRACT | 第6-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-15页 |
| ·问题的提出 | 第9页 |
| ·概念界定 | 第9-10页 |
| ·中学语文教材 | 第9页 |
| ·文选型中学语文教材 | 第9页 |
| ·系统结构 | 第9-10页 |
| ·文献综述 | 第10-13页 |
| ·关于语文教材体例、体系的研究 | 第10-11页 |
| ·对语文教材单个要素的研究 | 第11-13页 |
| ·研究意义 | 第13页 |
| ·研究方法 | 第13-15页 |
| 第二章 我国文选型语文教材结构的历史发展 | 第15-17页 |
| ·古代文选型语文教材结构 | 第15页 |
| ·近代文选型中学语文教材结构 | 第15-16页 |
| ·现代文选型中学语文教材结构 | 第16页 |
| ·1990年以来的文选型中学语文教材结构 | 第16-17页 |
| 第三章 文选型中学语文教材的结构要素 | 第17-25页 |
| ·选文系统 | 第17-19页 |
| ·导学系统 | 第19页 |
| ·作业系统 | 第19-21页 |
| ·知识系统 | 第21-25页 |
| 第四章 文选型中学语文教材的结构功能 | 第25-39页 |
| ·选文系统的功能 | 第25-29页 |
| ·信息传递功能 | 第25-26页 |
| ·文化熏陶功能 | 第26-27页 |
| ·本体凭借功能 | 第27-29页 |
| ·导学系统的功能 | 第29-33页 |
| ·导向功能 | 第30-31页 |
| ·辅助功能 | 第31-33页 |
| ·作业系统的功能 | 第33-36页 |
| ·练习功能 | 第34-35页 |
| ·反馈功能 | 第35-36页 |
| ·知识系统的功能 | 第36-39页 |
| ·引导功能 | 第37-38页 |
| ·作为教学工具的功能 | 第38-39页 |
| 第五章 文选型中学语文教材内部的结构关系 | 第39-51页 |
| ·各系统要素在文选型中学语文教材中的地位和作用 | 第39-42页 |
| ·选文系统是基础因素 | 第39-40页 |
| ·导学系统是引导因素 | 第40-41页 |
| ·作业系统是促进因素 | 第41页 |
| ·知识系统是纽带因素 | 第41-42页 |
| ·选文系统与导学系统的关系 | 第42-43页 |
| ·选文系统与作业系统的关系 | 第43-45页 |
| ·选文系统与知识系统的关系 | 第45-47页 |
| ·其他系统之间的关系 | 第47-48页 |
| ·导学系统和作业系统与知识系统的关系 | 第47-48页 |
| ·导学系统与作业系统的关系 | 第48页 |
| ·系统之间的总体关系 | 第48-51页 |
| 第六章 结束语 | 第51-53页 |
| 参考文献 | 第53-57页 |
| 致谢 | 第57-59页 |
| 攻读硕士学位期间取得的学术成果 | 第59页 |
