| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-9页 |
| 第一章 引言 | 第9-19页 |
| 一、 研究的缘起 | 第9-10页 |
| 二、 研究目的及意义 | 第10-11页 |
| 三、 相关概念的界定 | 第11-12页 |
| 四、 文献综述 | 第12-14页 |
| 五、 研究思路与方法 | 第14-19页 |
| 第二章 我国公立高校教师参与大学民主管理的基本内容与法律依据 | 第19-21页 |
| 一、 我国高校教师参与大学民主管理的历史沿革 | 第19页 |
| 二、 高校教师参与大学民主管理的特点 | 第19-20页 |
| 三、 高校教师民主管理权的法理依据 | 第20-21页 |
| 第三章 我国公立高校教师民主管理权实施现状调查分析 | 第21-30页 |
| 一、 问卷设计及调查样本选择 | 第21页 |
| 二、我国公立高校教师民主管理权实施现状 | 第21-30页 |
| 第四章 国外高校教师民主参与大学管理之比较与借鉴 | 第30-38页 |
| 一、 德国高校教师民主参与大学管理的历史发展与实施途径 | 第30-31页 |
| 二、 法国高校教师民主参与大学管理的历史发展与实施途径 | 第31-32页 |
| 三、 美国高校教师民主参与大学管理的历史发展与实施途径 | 第32-34页 |
| 四、 英国高校教师民主参与大学管理的历史发展与实施途径 | 第34-35页 |
| 五、 日本高校教师民主参与大学管理的历史发展与实施途径 | 第35-38页 |
| 第五章 保障我国公立高校教师民主管理权实施的策略 | 第38-46页 |
| 一、 完善大学内部治理结构 | 第38页 |
| 二、 提高教师参与民主管理意识 | 第38-39页 |
| 三、 拓展高校教师参与大学民主管理的具体实现途径 | 第39-41页 |
| 四、 保障高校教师民主参与管理的操作机制 | 第41-43页 |
| 五、 加强我国高校委员会建设 | 第43-44页 |
| 六、 完善高校教代会、监事会制度 | 第44-46页 |
| 结语 | 第46-47页 |
| 参考文献 | 第47-52页 |
| 致谢 | 第52-54页 |
| 附录 | 第54-60页 |
