| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 引言 | 第7-10页 |
| 一、课题研究的背景 | 第7页 |
| 二、课题研究的现状 | 第7-8页 |
| 三、课题研究的意义 | 第8-10页 |
| 第一章 初中物理STS 校本课程的开发背景 | 第10-25页 |
| ·校本课程与STS 校本课程的产生 | 第10-12页 |
| ·校本课程及STS 校本课程的本质特点 | 第12-16页 |
| ·校本课程和国家课程、地方课程的区别与联系 | 第12-13页 |
| ·校本课程的基本特点 | 第13-14页 |
| ·STS 教育的基本特性 | 第14-16页 |
| ·我国开发校本课程及STS 校本课程的历史和现状 | 第16-18页 |
| ·苏南乡镇中学初中物理STS 校本课程开发的历史和现状 | 第18-25页 |
| 第二章 初中物理STS 校本课程的开发 | 第25-42页 |
| ·校本课程的开发过程 | 第25-26页 |
| ·开发的依据 | 第26-34页 |
| ·课程标准下的STS | 第26-28页 |
| ·实际教学调查 | 第28-31页 |
| ·中考趋势分析 | 第31-34页 |
| ·初中物理STS 校本课程的开发 | 第34-42页 |
| ·课程目标 | 第34页 |
| ·课程内容的选择 | 第34-36页 |
| ·课程内容的整合 | 第36-37页 |
| ·课程内容的呈现 | 第37-42页 |
| 第三章 初中物理STS 校本课程的实施及效果 | 第42-55页 |
| ·初中物理STS 校本课程的实施 | 第42-51页 |
| ·课程计划 | 第42页 |
| ·课程实施的组织形式 | 第42-43页 |
| ·课程实施的基本要求 | 第43-44页 |
| ·课程实施中的教学策略 | 第44-47页 |
| ·初中物理STS 校本课程实施的实例 | 第47-51页 |
| ·初中物理STS 校本课程实施的效果 | 第51-55页 |
| 第四章 结论与反思 | 第55-58页 |
| ·结论 | 第55页 |
| ·反思 | 第55-56页 |
| ·建议 | 第56-58页 |
| 参考文献 | 第58-59页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第59-60页 |
| 附录 | 第60-93页 |
| 致谢 | 第93页 |