新课程背景下初中化学分层次教学的探究
| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-7页 |
| 第一部分 分层次教学的研究背景及意义 | 第7-11页 |
| ·研究背景 | 第7-8页 |
| ·在初中化学进行分层次教学的可行性 | 第8-9页 |
| ·分层次教学遵循的原则 | 第9-10页 |
| ·分层次教学对初中化学教学的意义 | 第10-11页 |
| 第二部分 文献综述 | 第11-19页 |
| ·分层次教学的涵义 | 第11页 |
| ·理论依据 | 第11-13页 |
| ·思想基础 | 第13-14页 |
| ·我国分层次教学的发展历程 | 第14-15页 |
| ·其它国家和地区分层次教学的发展历程 | 第15-17页 |
| ·我国化学分层次教学的研究现状 | 第17-19页 |
| 第三部分 新课程标准下分层次教学的策略与方法 | 第19-38页 |
| ·分层的原则与方法 | 第19页 |
| ·教学目标分层 | 第19-20页 |
| ·教学内容及教学进度分层 | 第20-29页 |
| ·教学内容分层 | 第20-27页 |
| ·教学进度的分层 | 第27-29页 |
| ·教学过程及方法分层 | 第29-32页 |
| ·课题引入方法分层 | 第29-30页 |
| ·课堂提问及回答方法分层 | 第30页 |
| ·课堂小结方法分层 | 第30页 |
| ·教学方法分层 | 第30-32页 |
| ·作业及课后辅导分层 | 第32-33页 |
| ·作业分层 | 第33页 |
| ·课后辅导分层 | 第33页 |
| ·考试及评价机制分层 | 第33-36页 |
| ·考试分层 | 第34页 |
| ·评价机制分层 | 第34-36页 |
| ·激励机制分层 | 第36-38页 |
| 第四部分 结论和反思 | 第38-42页 |
| ·分层次教学的成果 | 第38-39页 |
| ·分层次教学对教师的要求 | 第39页 |
| ·分层次教学开展时需要注意什么 | 第39-40页 |
| ·分层次教学在开展时面临的困难有哪些 | 第40-42页 |
| 第五部分 结束语 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-45页 |
| 攻读学位期间本人公开发表的论文 | 第45-46页 |
| 附录 | 第46-55页 |
| 致谢 | 第55页 |
