| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-6页 |
| 目录 | 第6-7页 |
| 第一章 引言 | 第7-10页 |
| ·选题依据 | 第7-8页 |
| ·有关概念 | 第8-9页 |
| ·研究问题 | 第9-10页 |
| 第二章 研究背景 | 第10-17页 |
| ·第二语言功能大纲制定的理论基础 | 第10-11页 |
| ·英语作为第二语言教学的功能大纲 | 第11-14页 |
| ·汉语作为第二语言教学的功能大纲 | 第14-15页 |
| ·功能大纲的专题研究 | 第15-16页 |
| ·主要成就与不足 | 第16-17页 |
| 第三章 汉语作为第二语言教学功能大纲的比较分析 | 第17-31页 |
| ·六种功能大纲简介 | 第17-19页 |
| ·对四部功能大纲的分析 | 第19-29页 |
| ·小结 | 第29-31页 |
| 第四章 从汉语作为第二语言教学的功能大纲看对外汉语口语教材编写 | 第31-42页 |
| ·教学大纲与教材编写 | 第31页 |
| ·三套初级对外汉语口语教材在功能项目方面存在的问题分析 | 第31-40页 |
| ·原因分析 | 第40-41页 |
| ·小结 | 第41-42页 |
| 第五章 结语 | 第42-44页 |
| ·本文的主要内容和观点总结 | 第42-43页 |
| ·本文的不足之处 | 第43-44页 |
| 注释 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 后记 | 第49页 |