| 中文摘要 | 第1-3页 |
| Abstract | 第3-4页 |
| 中文文摘 | 第4-7页 |
| 前言 | 第7-10页 |
| 一、高中选修课程设置的目标 | 第7页 |
| 二、高中选修课程实施的意义 | 第7-10页 |
| 第一章 《先秦诸子选读》课程设置的意义及基本依据 | 第10-15页 |
| 一、高中选修课程《先秦诸子选读》设置的意义 | 第10-12页 |
| 二、《先秦诸子选读》课程的基本依据 | 第12-15页 |
| (一) 课程目标 | 第12-13页 |
| (二) 《先秦诸子选读》教学说明 | 第13-15页 |
| 第二章 《先秦诸子选读》实施面临的困境 | 第15-19页 |
| 一、高中文言文教学的现状分析 | 第15-16页 |
| (二) 教的方面 | 第15-16页 |
| (二) 学的方面 | 第16页 |
| 二、《先秦诸子选读》实施需要关注的几个问题 | 第16-19页 |
| 第三章 《先秦诸子选读》的教学内容 | 第19-25页 |
| 一、教材内容与教学内容的区别" | 第19页 |
| 二、《先秦诸子选读》教材内容的特点 | 第19-20页 |
| 三、《先秦诸子选读》教学内容的选择 | 第20-25页 |
| (一) 依据教材 | 第21-22页 |
| (二) 依据教师的相关知识储量 | 第22-23页 |
| (三) 依据学生的认知水平状态 | 第23-25页 |
| 第四章 《先秦诸子选读》的教学方法 | 第25-31页 |
| 一、对“教学方法”的理解 | 第25页 |
| 二、实施《先秦诸子选读》课程采用的教学方法 | 第25-31页 |
| (一) 借鉴历代哲人阅读经典文化的经验 | 第26-27页 |
| (二) 现代教学方法在《先秦诸子选读》课程中的运用 | 第27-31页 |
| 结论 | 第31-32页 |
| 参考文献 | 第32-34页 |
| 致谢 | 第34页 |