初中升高中择校政策优化研究
| 摘要 | 第1-3页 |
| ABSTRACT | 第3-6页 |
| 第1章 绪论 | 第6-12页 |
| ·问题提出 | 第6-7页 |
| ·概念界定 | 第7-9页 |
| ·择校现象 | 第7页 |
| ·初升高择校政策 | 第7-9页 |
| ·文献综述 | 第9-10页 |
| ·论文结构 | 第10-12页 |
| 第2章 初升高择校政策述评 | 第12-17页 |
| ·按分录取 | 第12-13页 |
| ·“三限”择校 | 第13-14页 |
| ·适度均衡招生 | 第14页 |
| ·自由择校 | 第14-17页 |
| ·国外自由择校介绍 | 第15页 |
| ·我国自由择校介绍 | 第15-17页 |
| 第3章 择校政策评价指标体系的建立 | 第17-24页 |
| ·择校政策评价指标体系建立的原则 | 第17-19页 |
| ·导向性原则 | 第17-18页 |
| ·整体性原则 | 第18-19页 |
| ·可比性原则 | 第19页 |
| ·同层次指标相互独立性原则 | 第19页 |
| ·定性与定量相结合的原则 | 第19页 |
| ·择校政策评价指标体系的构成 | 第19-20页 |
| ·择校政策评价指标权重的确定 | 第20-24页 |
| ·指标权重的介绍 | 第20-21页 |
| ·本研究指标权重的确定 | 第21-24页 |
| 第4章 层次分析法对择校政策进行优选 | 第24-32页 |
| ·建立层次结构模型 | 第24页 |
| ·两两比较计算结果 | 第24-30页 |
| ·公平公正 | 第25-26页 |
| ·执行成本 | 第26-27页 |
| ·教育资源的配置效率 | 第27-29页 |
| ·促进发展 | 第29-30页 |
| ·择校政策优选最终结果 | 第30-32页 |
| 第5章 短期策略——优化适度均衡招生政策 | 第32-38页 |
| ·学校教育供给的现状能否进行自由择校 | 第32-34页 |
| ·学校水平差异过于悬殊是否会导致择校竞争过于激烈 | 第32-33页 |
| ·过于激烈的择校竞争引发的社会问题 | 第33-34页 |
| ·优化适度均衡招生政策 | 第34-38页 |
| ·现行高中均衡指标分配比例状况 | 第34-35页 |
| ·均衡指标分配洛伦兹曲线 | 第35-38页 |
| 第6章 长期战略——创造条件实行自由择校 | 第38-44页 |
| ·教育均衡发展 | 第38-40页 |
| ·从博弈视野看缩小学校水平差距的必要性 | 第38-39页 |
| ·改造薄弱学校，缩小学校水平差距 | 第39-40页 |
| ·扩大学校性向差异 | 第40-44页 |
| ·教育供给要适合不同学生的智力发展类型 | 第40-41页 |
| ·多元智能理论对择校政策优化的启示 | 第41-44页 |
| 结论 | 第44-45页 |
| 参考文献 | 第45-49页 |
| 附录 | 第49-53页 |
| 后记 | 第53-54页 |
| 攻读硕士学位期间公开发表学术论文情况 | 第54页 |
