| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-9页 |
| 1 Introduction | 第9-12页 |
| ·General Description of the Research | 第9页 |
| ·Background of the Research | 第9-11页 |
| ·Significance of the Research | 第11页 |
| ·The overall Structure of the Thesis | 第11-12页 |
| 2.Literature Review | 第12-22页 |
| ·Schema Theory | 第12-17页 |
| ·The Feature of Schema | 第13-15页 |
| ·Classification of Schema | 第15-16页 |
| ·The Function of the Schemata | 第16-17页 |
| ·The Importance of Schemata Activation | 第17页 |
| ·The cognition psychology | 第17-18页 |
| ·Elements of Listening Teaching | 第18-20页 |
| ·The Commonly Seen Difficulties in English Listening | 第20-22页 |
| 3.Research on Schemata Theory in Listening Teaching abroad and at Home | 第22-27页 |
| ·Research on Schemata Theory in Listening Teaching abroad | 第22-25页 |
| ·Prior Researches about the Task Design | 第22-23页 |
| ·Different Kinds of Task Design | 第23-25页 |
| ·Research on Schema Theory in Listening Teaching at Home | 第25页 |
| ·The Existing Problems of the Schemata on Listening Teaching | 第25-27页 |
| 4.Research design | 第27-41页 |
| ·Objectives of Research | 第27页 |
| ·Subjects | 第27页 |
| ·Instruments | 第27-28页 |
| ·Procedures | 第28-36页 |
| ·Data Collection and Analysis | 第36-41页 |
| 5.Conclusion | 第41-45页 |
| ·Major findings | 第41页 |
| ·Limitations | 第41-42页 |
| ·Suggestions for the future studies | 第42-45页 |
| References | 第45-47页 |
| Appendix | 第47-52页 |
| Knowledgements | 第52页 |
