中学生科学素养测评工具研究
| 摘要 | 第1-8页 |
| Abstract | 第8-9页 |
| 1. 绪论 | 第9-12页 |
| ·问题提出 | 第9-10页 |
| ·研究意义 | 第10-11页 |
| ·研究构思 | 第11-12页 |
| 2. 国内外相关研究 | 第12-19页 |
| ·科学素养的界定 | 第12-14页 |
| ·科学素养测量的相关研究 | 第14-19页 |
| ·科学素养测量的研究方法 | 第14-15页 |
| ·科学素养测量的现状 | 第15-17页 |
| ·PISA 国际评价 | 第17-19页 |
| 3. 初中生科学素养调查问卷的编制 | 第19-54页 |
| ·问卷编制的基础 | 第19-31页 |
| ·PISA 测评领域和结构 | 第19-27页 |
| ·PISA2003 四个测评领域间的关系 | 第27-29页 |
| ·PISA 测评对本研究的启示 | 第29-31页 |
| ·问卷的编制 | 第31-36页 |
| ·问卷编写目的及思路 | 第31页 |
| ·问卷的初步框架 | 第31-36页 |
| ·问卷的试测 | 第36-41页 |
| ·试测被试与抽样 | 第36页 |
| ·试测结果分析及修改建议 | 第36-41页 |
| ·问卷正式测量、分析及修改 | 第41-49页 |
| ·问卷正式测量的被试与抽样 | 第41页 |
| ·问卷正式测量分析及修改建议 | 第41-49页 |
| ·问卷的再研究 | 第49-54页 |
| ·问卷修订目的 | 第49页 |
| ·问卷修订的依据 | 第49-50页 |
| ·科学态度情感价值观指标的相关研究 | 第50-51页 |
| ·科学情感、态度价值观题目编制的初步构想 | 第51-54页 |
| 4. 结论及有待进一步解决的问题 | 第54-55页 |
| ·结论 | 第54页 |
| ·有待进一步解决的问题 | 第54-55页 |
| 参考文献 | 第55-58页 |
| 附录 | 第58-72页 |
| 附录一：“面向未来”青少年科学素质调查问卷 | 第58-68页 |
| 附录二：调查问卷第二部分评阅标准 | 第68-72页 |
| 鸣谢 | 第72-73页 |
| 攻读学位期间发表的学术论文 | 第73页 |
| 攻读学位期间参加的科研项目 | 第73页 |
