| 中文摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-10页 |
| 第1章 绪论 | 第10-20页 |
| ·课题的背景 | 第10-12页 |
| ·国内外的研究现状 | 第12-16页 |
| ·国外的研究现状 | 第12-14页 |
| ·国内的研究现状 | 第14-16页 |
| ·课题研究的目的和意义 | 第16-17页 |
| ·本课题的主要研究方法 | 第17-20页 |
| 第2章 课题的相关理论基础 | 第20-28页 |
| ·相关概念的界定 | 第20-21页 |
| ·乡镇高中 | 第20页 |
| ·探究式教学 | 第20-21页 |
| ·探究式教学的心理学教育学理论基础 | 第21-24页 |
| ·发生认识论 | 第21页 |
| ·布鲁纳的发现学习理论 | 第21-22页 |
| ·建构主义学习理论 | 第22-24页 |
| ·探究式教学的设计原则 | 第24-25页 |
| ·探究式教学的课堂实施 | 第25-28页 |
| 第3章 对湖南省部分乡镇高中物理教师探究式教学实施现状的调查 | 第28-52页 |
| ·对乡镇高中物理教师的问卷调查 | 第28-41页 |
| ·调查对象 | 第28页 |
| ·问卷的制定 | 第28-29页 |
| ·调查的实施 | 第29页 |
| ·调查的统计和结果分析 | 第29-41页 |
| ·对乡镇高中物理教师的访谈调查 | 第41-49页 |
| ·访谈的对象 | 第41-42页 |
| ·访谈实录 | 第42-48页 |
| ·访谈分析 | 第48-49页 |
| ·调查的结论 | 第49-52页 |
| 第4章 对湖南省部分乡镇高中学生探究式学习现状的问卷调查 | 第52-60页 |
| ·调查对象 | 第52页 |
| ·问卷的制定 | 第52页 |
| ·调查的实施 | 第52页 |
| ·调查的统计和结果分析 | 第52-58页 |
| ·调查的结论 | 第58-60页 |
| 第5章 调研的综合结论以及相关的建议 | 第60-68页 |
| ·现状研究的综合结论 | 第60-63页 |
| ·在乡镇高中促进实施物理探究式教学的建议 | 第63-68页 |
| 反思与展望 | 第68-70页 |
| 参考文献 | 第70-74页 |
| 附录1 | 第74-78页 |
| 附录2 | 第78-80页 |
| 附录3 | 第80-84页 |
| 致谢 | 第84-86页 |