| 摘要 | 第1-5页 |
| Abstract | 第5-7页 |
| Acknowledgement | 第7-12页 |
| Chapter One Introduction | 第12-17页 |
| ·Research Background | 第12-15页 |
| ·Importance of English Writing | 第12-13页 |
| ·The Current Writing Teaching Methods | 第13页 |
| ·Problems in College English Writing | 第13-15页 |
| ·Significance of the Research | 第15-16页 |
| ·Organization of the Thesis | 第16-17页 |
| Chapter Two Literature Review | 第17-36页 |
| ·Researches on Improvement of Writing Proficiency | 第17-26页 |
| ·Efforts for Accuracy | 第17-19页 |
| ·Efforts for Content | 第19-22页 |
| ·Efforts for Integration of Accuracy and Content | 第22-26页 |
| ·New Tendency: Training of Language Sense | 第26-31页 |
| ·Definition of Language Sense | 第26-29页 |
| ·Functions of Language Sense | 第29-30页 |
| ·Importance of Language Sense | 第30-31页 |
| ·Tendency | 第31页 |
| ·Theoretical Supports for Language Sense Training | 第31-34页 |
| ·Language Sense Theory | 第31-34页 |
| ·Extensive Language Competence | 第34页 |
| ·Summary | 第34-36页 |
| Chapter Three Methodology | 第36-44页 |
| ·Research Question | 第36页 |
| ·Subjects | 第36-38页 |
| ·Instruments | 第38-41页 |
| ·Pretest | 第39-40页 |
| ·Posttest | 第40页 |
| ·Interview | 第40-41页 |
| ·Procedures | 第41-43页 |
| ·Data Collection | 第43-44页 |
| Chapter Four Results and Discussions | 第44-57页 |
| ·Results | 第44-52页 |
| ·Results of the Pretest | 第44-46页 |
| ·Results of the Posttest | 第46-48页 |
| ·Comparison of the Pretest and the Posttest | 第48-51页 |
| ·Results of the Interview | 第51-52页 |
| ·Discussions | 第52-57页 |
| ·Ability of Language Sense | 第52-54页 |
| ·Progress in Writing Proficiency | 第54-55页 |
| ·Relation Between Language Sense and Writing Proficiency | 第55-57页 |
| Chapter Five Conclusion | 第57-62页 |
| ·Findings | 第57-58页 |
| ·Implications | 第58-59页 |
| ·Limitations | 第59-60页 |
| ·Suggestions for Future Study | 第60-62页 |
| References | 第62-67页 |
| Appendix I | 第67-68页 |
| Appendix II | 第68-69页 |
| Appendix III | 第69-70页 |
| Appendix IV | 第70-71页 |
| Appendix V | 第71-72页 |
| Appendix VI | 第72-73页 |
| Appendix VII | 第73页 |
