| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| Chapter One Introduction | 第12-15页 |
| 1.1 Background of the Study | 第12-13页 |
| 1.2 Objectives of the Study | 第13页 |
| 1.3 Significance of the Study | 第13-14页 |
| 1.4 Outline of the Thesis | 第14-15页 |
| Chapter Two Literature Review | 第15-26页 |
| 2.1 Four Developmental Stages of Learning Strategy Research | 第15-23页 |
| 2.1.1 The Early Stage of Strategy Research | 第15-17页 |
| 2.1.2 The Second Stage of Strategy Research | 第17-18页 |
| 2.1.3 The Watershed of Learning Strategy Research | 第18页 |
| 2.1.4 The S2R Model | 第18-23页 |
| 2.1.4.1 The Origin of the Strategic Self-Regulation Term | 第19页 |
| 2.1.4.2 The Initial Stage of S2R Model | 第19-21页 |
| 2.1.4.3 The Latest Development of S2R Model | 第21-23页 |
| 2.2 Empirical Researches of Self-Regulation at Home and Abroad | 第23-26页 |
| 2.2.1 Previous Researches at Home | 第23-24页 |
| 2.2.2 Previous Researches Abroad | 第24-25页 |
| 2.2.3 Brief Comments | 第25-26页 |
| Chapter Three Theoretical Framework | 第26-32页 |
| 3.1 Strategic Self-Regulation in the Affective Dimension | 第26-28页 |
| 3.1.1 Meta-Affective Strategic Self-Regulation | 第27-28页 |
| 3.1.2 Affective Strategic Self-Regulation | 第28页 |
| 3.2 Dynamic Systems Theory | 第28-30页 |
| 3.2.1 The Origin and Essence of DST | 第28-29页 |
| 3.2.2 Main Tenets of DST | 第29-30页 |
| 3.3 Self-Regulation Research from a DST Perspective | 第30-32页 |
| 3.3.1 The Commonality between Strategic Self-Regulation and DST | 第30页 |
| 3.3.2 Person-in-Context Relational View to Strategic Self-Regulation | 第30-32页 |
| Chapter Four Research Design | 第32-37页 |
| 4.1 Research Questions | 第32页 |
| 4.2 Participants | 第32页 |
| 4.3 Research Methodology | 第32-34页 |
| 4.3.1 Questionnaire Survey | 第32-33页 |
| 4.3.2 Retrodictive Qualitative Modelling | 第33-34页 |
| 4.3.3 Interview | 第34页 |
| 4.4 Research Procedures | 第34-37页 |
| 4.4.1 The First Sampling | 第34-35页 |
| 4.4.2 The Pilot Study and the Second Sampling | 第35页 |
| 4.4.3 Formation of the Graph of Anxiety | 第35-36页 |
| 4.4.4 Collection of Qualitative Data | 第36页 |
| 4.4.5 Formation of the Interaction Graph of Anxiety and Strategic Self-Regulation | 第36-37页 |
| Chapter Five Results | 第37-53页 |
| 5.1 Results of the Quantitative Data | 第37-41页 |
| 5.1.1 Results of the First Sampling | 第37页 |
| 5.1.2 Results of the Pilot Study | 第37-39页 |
| 5.1.3 Results of the Second Sampling | 第39-41页 |
| 5.2 Trajectories of Anxiety Development | 第41-45页 |
| 5.2.1 The Overall Trend of Anxiety Fluctuation | 第42-43页 |
| 5.2.2 Individual Differences in Anxiety Fluctuation | 第43-45页 |
| 5.3 Participants’Application of Meta-Affective and Affective Strategies | 第45-47页 |
| 5.4 The Interaction between Self-Regulation and Anxiety Fluctuation | 第47-53页 |
| 5.4.1 Qualitative Results of the Interaction | 第47-48页 |
| 5.4.2 Quantitative Results of the Interaction | 第48-53页 |
| Chapter Six Discussion | 第53-64页 |
| 6.1 Detailed Analysis of Anxiety Fluctuation | 第53-59页 |
| 6.1.1 The Influence of Systems’Initial Conditions | 第53-55页 |
| 6.1.2 The State Space of the Participants’Anxiety Fluctuation | 第55页 |
| 6.1.3 Reasons of Anxiety Fluctuation | 第55-59页 |
| 6.1.3.1 External Factors | 第55-58页 |
| 6.1.3.2 Internal Factors | 第58-59页 |
| 6.2 Participants’Learning Processes in Productive Skills | 第59-63页 |
| 6.2.1 Other-Regulation in Productive Skills Learning | 第59-61页 |
| 6.2.2 Self-Regulation in Productive Skills Learning | 第61-62页 |
| 6.2.3 Participants’Processes of Internalization in Learning | 第62-63页 |
| 6.3 Summary | 第63-64页 |
| Chapter Seven Conclusion | 第64-67页 |
| 7.1 Major Findings | 第64-65页 |
| 7.2 Implications | 第65-66页 |
| 7.3 Limitations and Suggestions | 第66-67页 |
| Bibliography | 第67-72页 |
| Appendix One 英语学习焦虑调查问卷 | 第72-74页 |
| Appendix Two 英语产出型技能焦虑调查问卷 | 第74-76页 |
| Appendix Three 英语产出型技能焦虑、策略自我调控轨迹图 | 第76-78页 |
| Appendix Four 访谈提纲 | 第78-80页 |
| Appendix Five 英语产出型技能情感策略自我调控调查问卷 | 第80-84页 |
| 发表论文和科研情况说明 | 第84-85页 |
| Acknowledgements | 第85页 |
