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广州三所高校岭南传统音乐教育现状调查与分析

摘要第5-6页
Abstract第6-7页
绪论第13-24页
    一、选题缘由第13-14页
    二、研究意义第14-15页
    三、文献综述第15-20页
    四、研究方法第20-24页
第一章 广州三所高校岭南传统音乐教育的现状调查第24-60页
    第一节 三所高校岭南传统音乐教育实施情况调查第24-36页
        一、岭南传统音乐课程在高校音乐教育的开展情况第24-30页
        二、三所高校岭南传统音乐教育已取得的成果第30-36页
    第二节 三所高校岭南传统音乐教育的教学资源调查第36-44页
        一、教学师资和教学对象的结构调查第36-38页
        二、教学环境的调查第38-43页
        三、教材建设的调查第43-44页
    第三节 三所高校岭南传统音乐在高校音乐教育的教学实施调查第44-52页
        一、教学大纲的实施情况第44-46页
        二、教学成效和教学评价情况第46-52页
    第四节 三所高校岭南传统音乐教育课内外艺术实践活动调查第52-60页
        一、第一课堂实践情况第52-56页
        二、第二课堂实践情况第56-60页
第二章 广州三所高校岭南传统音乐教育的现状分析第60-80页
    第一节 三所高校岭南传统音乐教育的问题分析第60-71页
        一、课程设置方面第60-66页
        二、课程比例和教学资源应用方面第66-69页
        三、教学理念方面第69-71页
    第二节 三所高校岭南传统音乐教育的总结分析第71-80页
        一、教师的教学观念和教学态度方面第71-72页
        二、学生的态度和观念方面第72-77页
        三、教学资源的挖掘和利用不足第77页
        四、第一课堂与第二课堂教学的有效结合第77-80页
第三章 高校岭南传统音乐教育发展的对策研究第80-87页
    第一节 优化高校岭南传统音乐教育学校资源第80-82页
        一、完善课程设置第80-81页
        二、充分利用和加强校本教材建设第81页
        三、开发培养模式第81页
        四、明确相关课程内容的教学目标第81页
        五、平衡岭南传统音乐的理论和技能知识教学内容第81-82页
    第二节 加强高校岭南传统音乐教育教师队伍建设第82-84页
        一、引进师资第82-83页
        二、培养师资第83-84页
    第三节 提高学生对岭南传统音乐教育的认知和兴趣第84-87页
        一、灵活多变的教学方式和内容第84-85页
        二、艺术实践和活动的拓展第85-87页
结论第87-90页
参考文献第90-93页
攻读学位期间承担的科研任务与主要成果第93-94页
致谢第94-95页
附录第95-134页

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