| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第11-27页 |
| 1.1 研究背景 | 第11-12页 |
| 1.1.1 教育信息化的时代背景 | 第11-12页 |
| 1.1.2 小学数学课堂发展的需要 | 第12页 |
| 1.2 研究目的 | 第12-13页 |
| 1.3 研究意义 | 第13-14页 |
| 1.4 研究方法和思路 | 第14-16页 |
| 1.4.1 研究方法 | 第14页 |
| 1.4.2 研究思路 | 第14-16页 |
| 1.5 研究综述 | 第16-27页 |
| 1.5.1 电子书包的应用和研究现状 | 第16-21页 |
| 1.5.2 电子书包教学模式研究现状 | 第21-23页 |
| 1.5.3 师生互动行为研究现状 | 第23-27页 |
| 第2章 相关理论概述 | 第27-33页 |
| 2.1 核心概念界定 | 第27-28页 |
| 2.1.1 电子书包 | 第27页 |
| 2.1.2 互动 | 第27-28页 |
| 2.1.3 师生互动行为 | 第28页 |
| 2.2 课堂师生互动的理论支撑 | 第28-30页 |
| 2.2.1 建构主义学习理论 | 第28-29页 |
| 2.2.2 认知负荷理论 | 第29页 |
| 2.2.3 交往教学理论 | 第29-30页 |
| 2.3 基于电子书包的小学数学课堂师生互动行为研究的必要性 | 第30-33页 |
| 2.3.1 小学数学课程的特点 | 第30-31页 |
| 2.3.2 电子书包促进小学数学课堂师生互动的变革 | 第31-33页 |
| 第3章 研究方案的设计与实施 | 第33-41页 |
| 3.1 选择研究对象 | 第33-34页 |
| 3.2 选择研究工具 | 第34-37页 |
| 3.2.1 FIAS简介 | 第34-35页 |
| 3.2.2 ITIAS简介 | 第35-36页 |
| 3.2.3 编码工具的选择 | 第36-37页 |
| 3.3 转录视频文本 | 第37-39页 |
| 3.4 编码并形成矩阵 | 第39-41页 |
| 第4章 基于电子书包的小学数学课堂师生互动行为分析 | 第41-61页 |
| 4.1 师生互动行为的矩阵分析 | 第41-46页 |
| 4.1.1 课堂行为结构 | 第41-42页 |
| 4.1.2 教师行为结构 | 第42-44页 |
| 4.1.3 学生行为结构 | 第44-45页 |
| 4.1.4 技术使用 | 第45页 |
| 4.1.5 课堂气氛 | 第45-46页 |
| 4.1.6 课堂教学效果 | 第46页 |
| 4.2 动态特性曲线分析 | 第46-51页 |
| 4.2.1 A教师的课堂动态特性曲线 | 第47-48页 |
| 4.2.2 B教师的课堂动态特性曲线 | 第48-49页 |
| 4.2.3 C教师的课堂动态特性曲线 | 第49-50页 |
| 4.2.4 D教师的课堂动态特性曲线 | 第50-51页 |
| 4.2.5 E教师的课堂动态特性曲线 | 第51页 |
| 4.3 教师访谈分析 | 第51-54页 |
| 4.4 基于电子书包的小学数学课堂师生互动存在的问题 | 第54-61页 |
| 4.4.1 教师讲授和指令性的语言较多 | 第54-55页 |
| 4.4.2 教师提问技巧有待提高 | 第55-56页 |
| 4.4.3 评价方式单一 | 第56页 |
| 4.4.4 学生的协作学习设计不足 | 第56-57页 |
| 4.4.5 部分学生参与课堂教学的机会不公平 | 第57-58页 |
| 4.4.6 部分师生情感互动较少 | 第58页 |
| 4.4.7 部分技术的使用控制不恰当 | 第58-61页 |
| 第5章 基于电子书包的小学数学课堂师生互动优化策略 | 第61-67页 |
| 5.1 适当鼓励、积极引导,促进师生情感交流 | 第61页 |
| 5.2 少用指令性语言,创立民主和谐的师生关系 | 第61-62页 |
| 5.3 采用开放式的提问结构,发展学生的思维 | 第62-63页 |
| 5.4 全面科学地评价,扩大互动的广度 | 第63页 |
| 5.5 建设协作学习小组,增强互动的深度 | 第63-64页 |
| 5.6 关注所有学生,保证互动对象的公平 | 第64-65页 |
| 5.7 合理利用技术,促进互动的有效性 | 第65-67页 |
| 第6章 总结与反思 | 第67-69页 |
| 6.1 研究总结 | 第67-68页 |
| 6.2 研究反思 | 第68-69页 |
| 参考文献 | 第69-72页 |
| 附录 | 第72-103页 |
| 附录A：FIAS编码系统 | 第72-73页 |
| 附录B：ITIAS编码系统 | 第73-74页 |
| 附录C：基于ITIAS的课堂师生互动分析矩阵 | 第74-78页 |
| 附录D：访谈提纲 | 第78-79页 |
| 附录E：课堂实录片段 | 第79-103页 |
| 致谢 | 第103-104页 |
