基于STEM教育的九年级学生读本的编写初探
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-7页 |
| 1 绪论 | 第10-15页 |
| 1.1 问题的提出 | 第10-11页 |
| 1.2 研究内容及方法 | 第11-12页 |
| 1.3 研究意义 | 第12页 |
| 1.4 概念界定 | 第12-15页 |
| 2 STEM教育的解读及研究现状 | 第15-29页 |
| 2.1 STEM教育的发展历程 | 第15-21页 |
| 2.1.1 STEM教育在美国的发展 | 第15-19页 |
| 2.1.2 STEM教育在其他国家的发展 | 第19-21页 |
| 2.2 研究现状 | 第21-28页 |
| 2.2.1 国外研究现状 | 第21-22页 |
| 2.2.2 国内研究现状 | 第22-28页 |
| 2.3 小结 | 第28-29页 |
| 3 九年级学生STEM教育的读本编写 | 第29-46页 |
| 3.1 读本编写意图 | 第29-30页 |
| 3.2 读本编写的理论依据 | 第30-31页 |
| 3.3 读本主题设计分析 | 第31-34页 |
| 3.4 读本栏目设计分析 | 第34-37页 |
| 3.5 读本内容设计分析 | 第37-39页 |
| 3.6 读本中的问题设计分析 | 第39-46页 |
| 4 读本的使用效果调查及反馈分析 | 第46-60页 |
| 4.1 对学生的调查 | 第46-55页 |
| 4.2 对教师的调查 | 第55-60页 |
| 5 结语 | 第60-63页 |
| 5.1 研究结论 | 第60-61页 |
| 5.2 研究的不足与反思 | 第61-62页 |
| 5.3 建议与展望 | 第62-63页 |
| 参考文献 | 第63-67页 |
| 附录 | 第67-107页 |
| 附录1 自编STEM读本 | 第67-103页 |
| 附录2 STEM读本使用情况的学生调查问卷 | 第103-106页 |
| 附录3 对于STEM读本编写的教师访谈 | 第106-107页 |
| 致谢 | 第107-108页 |
