| 中文摘要 | 第1-4页 |
| Abstract | 第4-8页 |
| 引言 | 第8页 |
| 一. 国内外对历史教材中文献资料教育功能的研究 | 第8-15页 |
| (一) 文献资料的内涵 | 第8页 |
| (二) 国内外对文献资料在教学中运用的研究现状 | 第8-9页 |
| (三) 新课改后教材中文献资料的类型 | 第9-11页 |
| 1. 知识补充型 | 第10页 |
| 2. 知识归纳型 | 第10页 |
| 3. 制造情境型 | 第10-11页 |
| (四) 新课改后教材中文献资料的特点 | 第11-13页 |
| 1. 典型性 | 第11页 |
| 2. 精辟性 | 第11-12页 |
| 3. 教育性 | 第12页 |
| 4. 感染性 | 第12-13页 |
| 5. 权威性 | 第13页 |
| (五) 当前教学中文献资料运用存在的问题 | 第13-15页 |
| 1. 课堂时间安排不合理 | 第14页 |
| 2. 学生知识断层,理解能力低 | 第14-15页 |
| 3. 教师专业知识陈旧,理论水平低 | 第15页 |
| 4. 教学条件制约 | 第15页 |
| 二. 文献资料在历史教学中的地位作用及意义 | 第15-22页 |
| (一) 文献资料在历史教学中的地位 | 第15-16页 |
| (二) 文献资料在历史教学中的作用 | 第16-18页 |
| 1. 提高兴趣 | 第16页 |
| 2. 深化理解,陶冶情操 | 第16-17页 |
| 3. 培养学生探究意识,提高学生学史能力,发挥学生主体作用 | 第17页 |
| 4. 贯彻课程目标、转化教学方式的需要 | 第17页 |
| 5. 适应高考试题特点、应对高考命题方向的需要 | 第17-18页 |
| (三) 历史教学中文献材料的教育功能 | 第18-21页 |
| 1. 提升学生综合素养 | 第18页 |
| 2. 有利于学生形成健全人格 | 第18-19页 |
| 3. 提高学生认识的全面性 | 第19-20页 |
| 4. 培养学生的自主探究 | 第20-21页 |
| (四) 发挥文献资料教育功能的目的和意义 | 第21-22页 |
| 三.历史教学中运用文献资料的探索 | 第22-34页 |
| (一) 在教学中运用文献资料的指导思想 | 第22-23页 |
| 1. 民主平等的教育思想 | 第22页 |
| 2. 先进的教育思想及教育理念 | 第22-23页 |
| (二) 教学中文献资料运用的基本原则 | 第23-25页 |
| 1. 慎重选用史料 | 第23-24页 |
| 2. 史料教学必须与教材相联系 | 第24页 |
| 3. 在充分利用教材中史料的基础上,适当补充课外文献资料 | 第24页 |
| 4. 提高学生阅读史料的能力 | 第24-25页 |
| 5. 坚持以史导论,丰富史料教学方法 | 第25页 |
| (三) 教学中运用文献资料的方法 | 第25-32页 |
| 1. 文献资料的选取 | 第25-28页 |
| 2. 在教学中使用文献资料的方式 | 第28-31页 |
| 3. 课后巩固及兴趣锻炼 | 第31-32页 |
| (四) 对课外文献资料的搜集和整理 | 第32-34页 |
| 1. 文献资料收集整理的原则 | 第32-33页 |
| 2. 文献资料收集的方法 | 第33-34页 |
| 四. 教学成果的反馈及教学反思 | 第34-38页 |
| 结束语 | 第38-39页 |
| 注释 | 第39-40页 |
| 参考文献 | 第40-42页 |
| 致谢 | 第42-43页 |