| 摘要 | 第3-4页 |
| Abstract | 第4-5页 |
| 第一章 绪论 | 第9-22页 |
| 第一节 研究背景 | 第9-11页 |
| 一、网络信息化时代下自主学习的发展 | 第9页 |
| 二、网络自主学习对教学评价的新要求 | 第9-11页 |
| 第二节 研究的目的和意义 | 第11-12页 |
| 一、研究目的 | 第11页 |
| 二、研究意义 | 第11-12页 |
| 第三节 研究现状 | 第12-18页 |
| 一、远程教育的发展使网络教育成为主力军 | 第12-13页 |
| 二、国内外网络自主学习的相关研究现状 | 第13-15页 |
| 三、国内外过程性评价的相关研究现状 | 第15-18页 |
| 第四节 研究方法、内容和思路 | 第18-20页 |
| 一、研究方法 | 第18页 |
| 二、研究内容 | 第18-19页 |
| 三、研究思路 | 第19-20页 |
| 第五节 研究的几点说明 | 第20-22页 |
| 一、研究中相关名词的简述说明 | 第20-21页 |
| 二、研究中的过程性评价内容的局限说明 | 第21-22页 |
| 第二章 相关核心概念阐述及理论基础研究 | 第22-43页 |
| 第一节 相关概念阐述 | 第22-32页 |
| 一、网络自主学习 | 第22-27页 |
| 二、过程性评价 | 第27-32页 |
| 第二节 相关理论研究 | 第32-43页 |
| 一、学习理论 | 第32-34页 |
| 二、评价基础理论 | 第34-37页 |
| 三、其他相关理论 | 第37-43页 |
| 第三章 网络自主学习的过程性评价模型建构 | 第43-58页 |
| 第一节 网络自主学习环境 | 第43-46页 |
| 一、网络自主学习环境 | 第43页 |
| 二、网络环境下自主学习的过程性评价模型指导思想 | 第43-46页 |
| 第二节 网络自主学习的过程性评价模型初步构建 | 第46-58页 |
| 一、网络自主学习的一般过程分析 | 第46-53页 |
| 二、网络自主学习的主要影响因素 | 第53-55页 |
| 三、网络自主学习的过程评价模型的初步构建 | 第55-58页 |
| 第四章 网络自主学习的过程评价模型的验证分析及修正 | 第58-72页 |
| 第一节 MSPE模型实施 | 第58-62页 |
| 一、评价量表的设计原则 | 第58-59页 |
| 二、评价量表的编制 | 第59-62页 |
| 第二节 量表的实施与修订 | 第62-63页 |
| 第三节 量表的信效度检验 | 第63-64页 |
| 一、量表的信度分析 | 第63页 |
| 二、量表的结构效度分析 | 第63-64页 |
| 第四节 网络自主学习的过程评价模型的检验及修正 | 第64-72页 |
| 一、模型检验 | 第64-68页 |
| 二、模型的修订 | 第68-72页 |
| 第五章 研究总结与展望 | 第72-74页 |
| 第一节 研究总结 | 第72页 |
| 第二节 存在问题 | 第72-73页 |
| 第三节 展望 | 第73-74页 |
| 参考文献 | 第74-77页 |
| 附录 | 第77-82页 |
| 攻读硕士期间发表的学术论文和研究成果 | 第82-83页 |
| 致谢 | 第83页 |