摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6页 |
1 绪论 | 第10-14页 |
1.1 问题提出 | 第10-12页 |
1.2 研究意义 | 第12页 |
1.3 研究假设 | 第12-14页 |
2 文献综述 | 第14-24页 |
2.1 父母心理控制 | 第14-17页 |
2.1.1 父母心理控制的概念 | 第14页 |
2.1.2 父母心理控制的理论 | 第14-15页 |
2.1.2.1 社会联结理论 | 第14-15页 |
2.1.2.2 客体关系理论 | 第15页 |
2.1.3 父母心理控制的相关研究 | 第15-17页 |
2.2 道德推脱 | 第17-20页 |
2.2.1 道德推脱的定义 | 第17-18页 |
2.2.2 道德推脱的理论 | 第18-19页 |
2.2.2.1 道德推脱的认知理论 | 第18页 |
2.2.2.2 道德推脱的特质理论 | 第18-19页 |
2.2.3 道德推脱的相关研究 | 第19-20页 |
2.3 儿童网络偏差行为 | 第20-24页 |
2.3.1 儿童网络偏差行为的定义 | 第20-21页 |
2.3.2 网络偏差行为的理论 | 第21-22页 |
2.3.2.1 线索滤掉理论 | 第21-22页 |
2.3.2.2 一般攻击模型 | 第22页 |
2.3.3 网络偏差行为的相关研究 | 第22-24页 |
3 儿童网络偏差行为量表的编制 | 第24-32页 |
3.1 引言 | 第24页 |
3.2 研究方法 | 第24-26页 |
3.2.1 研究对象 | 第24-25页 |
3.2.1.1 开放式问卷调查样本 | 第24-25页 |
3.2.1.2 半结构化访谈样本 | 第25页 |
3.2.1.3 项目分析及探索性因素分析样本 | 第25页 |
3.2.1.4 验证性因素分析样本 | 第25页 |
3.2.2 校标工具 | 第25-26页 |
3.2.2.1 网络欺负问卷 | 第25-26页 |
3.2.2.2 网络社会支持量表 | 第26页 |
3.2.2.3 特质愤怒量表 | 第26页 |
3.2.3 统计方法 | 第26页 |
3.3 结果 | 第26-30页 |
3.3.1 项目分析 | 第26-27页 |
3.3.2 结构效度的检验 | 第27-30页 |
3.3.2.1 探索性因素分析 | 第27-28页 |
3.3.2.2 验证性因素分析 | 第28-30页 |
3.3.2.3 相关分析 | 第30页 |
3.3.2.4 信度检验 | 第30页 |
3.3.2.5 外部效度检验 | 第30页 |
3.4 讨论 | 第30-32页 |
4 父母心理控制、道德推脱、儿童网络偏差行为之间的关系 | 第32-46页 |
4.1 引言 | 第32-33页 |
4.2 研究方法 | 第33-34页 |
4.2.1 研究对象 | 第33页 |
4.2.2 研究工具 | 第33-34页 |
4.2.2.1 儿童网络偏差行为量表 | 第33页 |
4.2.2.2 道德推脱问卷 | 第33-34页 |
4.2.2.3 父母心理控制量表 | 第34页 |
4.2.3 统计方法 | 第34页 |
4.3 结果 | 第34-42页 |
4.3.1 共同方法偏差的检验 | 第34-35页 |
4.3.2 儿童父母心理控制的总体状况及人口学差异分析 | 第35-36页 |
4.3.2.1 儿童父母心理控制的总体状况 | 第35页 |
4.3.2.2 儿童父母心理控制在人口统计学差异上的分析 | 第35-36页 |
4.3.3 儿童道德推脱的总体状况及人口学差异分析 | 第36-37页 |
4.3.3.1 儿童道德推脱的总体状况 | 第36页 |
4.3.3.2 儿童道德推脱在人口统计学差异上的分析 | 第36-37页 |
4.3.4 儿童网络偏差行为总体状况及人口学差异分析 | 第37-38页 |
4.3.4.1 儿童网络偏差行为的总体状况 | 第37-38页 |
4.3.4.2 儿童网络偏差行为在人口统计学差异上的分析 | 第38页 |
4.3.5 父母心理控制、道德推脱及儿童网络偏差行为的相关分析 | 第38-39页 |
4.3.6 道德推脱在父母心理控制与儿童网络偏差行为间的中介检验 | 第39-41页 |
4.3.7 道德推脱在父母心理控制与儿童网络偏差行为间的调节检验 | 第41-42页 |
4.4 讨论 | 第42-45页 |
4.4.1 儿童父母心理控制特点及人口学差异讨论 | 第42-43页 |
4.4.2 儿童道德推脱特点及人口学差异讨论 | 第43页 |
4.4.3 儿童网络偏差行为特点及人口学差异讨论 | 第43页 |
4.4.4 道德推脱在父母心理控制与儿童网络偏差行为间的中介讨论 | 第43-44页 |
4.4.5 道德推脱的的调节作用机制的讨论 | 第44页 |
4.4.6 教育实践启示 | 第44-45页 |
4.5 不足与展望 | 第45-46页 |
5 结论 | 第46-47页 |
参考文献 | 第47-57页 |
附录 | 第57-62页 |
在校期间发表的论文、科研成果 | 第62-63页 |
后记 | 第63页 |