| 摘要 | 第1-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 目录 | 第7-9页 |
| 第一章 绪论 | 第9-12页 |
| ·研究的目的和意义 | 第9-10页 |
| ·研究现状与分析 | 第10-12页 |
| 第二章 中国义务教育 | 第12-18页 |
| ·中国义务教育的历史沿革 | 第12-15页 |
| ·清末民初的义务教育立法 | 第12-13页 |
| ·国民教育制度改革阶段(从1919年五四运动到全国解放) | 第13页 |
| ·新中国的义务教育 | 第13-15页 |
| ·中国义务教育的主要内容 | 第15-18页 |
| ·关于义务教育目的的规定 | 第15页 |
| ·关于教育经费的规定 | 第15-16页 |
| ·关于教师的规定 | 第16-18页 |
| 第三章 日本义务教育 | 第18-25页 |
| ·日本义务教育的历史沿革 | 第18-22页 |
| ·日本义务教育的形成 | 第18-21页 |
| ·日本义务教育的发展 | 第21-22页 |
| ·日本义务教育的主要内容 | 第22-25页 |
| ·关于教育目的及教育方针的规定 | 第22-23页 |
| ·关于义务教育经费的规定 | 第23-24页 |
| ·关于教师的规定 | 第24-25页 |
| 第四章 中日义务教育的比较 | 第25-44页 |
| ·共同点 | 第25-28页 |
| ·教育的权利和义务 | 第25页 |
| ·教育目标 | 第25-26页 |
| ·义务教育行政管理 | 第26页 |
| ·义务教育的课程设置 | 第26-27页 |
| ·义务教育的师资 | 第27页 |
| ·义务教育经费 | 第27-28页 |
| ·不同点 | 第28-44页 |
| ·义务教育立法宗旨不同 | 第28-32页 |
| ·义务教育立法原则不同 | 第32-35页 |
| ·义务教育法律责任的不同 | 第35-37页 |
| ·义务教育执行和监督的不同 | 第37-40页 |
| ·法制体系的不同 | 第40-44页 |
| 第五章 中日义务教育发展和借鉴 | 第44-52页 |
| ·中日义务教育发展差距的原因 | 第44-46页 |
| ·领导者的素质差异 | 第44-45页 |
| ·经济基础不同 | 第45页 |
| ·模仿对象的差异 | 第45-46页 |
| ·接受外来文化的差异 | 第46页 |
| ·对我国义务教育法律建设的启示 | 第46-52页 |
| ·加强教育立法的理论研究 | 第47-48页 |
| ·加快义务教育立法,完善义务教育法律体系 | 第48页 |
| ·加强教育法律的监督,明确法律责任 | 第48-49页 |
| ·打通义务教育法规立、改、废的立法通道 | 第49页 |
| ·加强教育法律文化建设 | 第49-52页 |
| 致谢 | 第52-53页 |
| 参考文献 | 第53-55页 |