中学化学课堂中开展动态评估的实践研究
| 摘要 | 第2-3页 |
| abstract | 第3页 |
| 第一章 引言 | 第6-11页 |
| 1.1 研究背景 | 第6-7页 |
| 1.2 研究意义与创新点 | 第7-8页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第8-10页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第8-9页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第9-10页 |
| 1.4 研究方法 | 第10-11页 |
| 第二章 理论依据 | 第11-13页 |
| 2.1 动态评估理论 | 第11页 |
| 2.2 维果茨基的理论 | 第11-12页 |
| 2.3 费厄斯坦的理论 | 第12-13页 |
| 第三章 动态评估的主要模式 | 第13-16页 |
| 3.1 干预式动态评估 | 第13页 |
| 3.2 互动式动态评估 | 第13-14页 |
| 3.3 教师干预以及同伴干预 | 第14-16页 |
| 3.3.1 教师干预 | 第14页 |
| 3.3.2 同伴干预 | 第14-16页 |
| 第四章 化学课堂动态评估流程 | 第16-19页 |
| 第五章 化学课堂动态评估的教案设计 | 第19-24页 |
| 5.1 新授课教案设计 | 第19-22页 |
| 5.2 习题课教案设计 | 第22-24页 |
| 第六章 化学课堂动态评估的研究过程和结果分析 | 第24-48页 |
| 6.1 研究问卷设计 | 第24-25页 |
| 6.2 研究对象和研究过程 | 第25-26页 |
| 6.3 研究结果与分析 | 第26-48页 |
| 6.3.1 前测问卷结果及分析 | 第26-31页 |
| 6.3.2 后测问卷结果及分析 | 第31-48页 |
| 第七章 总结与反思 | 第48-50页 |
| 7.1 结论 | 第48-49页 |
| 7.2 反思 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-52页 |
| 攻读学位期间的研究成果 | 第52-53页 |
| 附录 | 第53-64页 |
| 附录 1 自评表 | 第53-54页 |
| 附录 2 互评表 | 第54-55页 |
| 附录 3 调查问卷 | 第55-57页 |
| 附录 4 A班与B班研究前后数据 | 第57-62页 |
| 附录 5 兴趣分析 | 第62-63页 |
| 附录 6 某学生某节课评价记录 | 第63-64页 |
| 致谢 | 第64-65页 |
