| 摘要 | 第6-7页 |
| Abstract | 第7-8页 |
| 第一章 绪论 | 第11-17页 |
| 1.1 问题的提出 | 第11页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第11-12页 |
| 1.3 研究现状 | 第12-15页 |
| 1.4 研究范围和方法 | 第15页 |
| 1.5 主要概念的界定 | 第15-17页 |
| 第二章 高中语文课外活动开展的理论依据及意义 | 第17-19页 |
| 2.1 开展的理论依据 | 第17-18页 |
| 2.2 开展的意义 | 第18-19页 |
| 第三章 安图二中语文课外活动开展的现状 | 第19-30页 |
| 3.1 安图二中语文课外活动现状调查 | 第19-23页 |
| 3.1.1 对语文课外活动认识的调查 | 第19-20页 |
| 3.1.2 对语文课外活动开展方式的调查 | 第20-21页 |
| 3.1.3 对语文课外活动开展内容的调查 | 第21-22页 |
| 3.1.4 对语文课外活动评价的调查 | 第22-23页 |
| 3.2 安图二中语文课外活动的主要形式 | 第23-27页 |
| 3.2.1 以阅读为主的课外活动 | 第23-25页 |
| 3.2.2 以写作为主的课外活动 | 第25-26页 |
| 3.2.3 以口语交际为主的课外活动 | 第26-27页 |
| 3.3 安图二中语文课外活动的特点 | 第27-30页 |
| 3.3.1 学科性 | 第27页 |
| 3.3.2 实践性 | 第27-28页 |
| 3.3.3 趣味性 | 第28页 |
| 3.3.4 多元性 | 第28-30页 |
| 第四章 安图二中语文课外活动取得的成效及存在的问题 | 第30-36页 |
| 4.1 取得的成效 | 第30-32页 |
| 4.1.1 提高了学生对语文学习的兴趣 | 第30页 |
| 4.1.2 提高了学生的语文实践能力 | 第30-31页 |
| 4.1.3 提高了教师的指导水平 | 第31页 |
| 4.1.4 促进文化融合与传承 | 第31-32页 |
| 4.2 存在的问题 | 第32-36页 |
| 4.2.1 与课内教学结合度不高 | 第32-33页 |
| 4.2.2 现代教育技术应用较少 | 第33页 |
| 4.2.3 有针对性的评价不足 | 第33-34页 |
| 4.2.4 民族特色活动开展较少 | 第34-36页 |
| 第五章 对安图二中语文课外活动的建议 | 第36-42页 |
| 5.1 加强对语文课外活动的认识 | 第36-37页 |
| 5.1.1 提高学生对语文课外活动的积极性 | 第36页 |
| 5.1.2 提升教师对语文课外活动的创新意识 | 第36-37页 |
| 5.1.3 加强学校对语文课外活动的重视程度 | 第37页 |
| 5.2 关注语文课外活动的过程 | 第37-39页 |
| 5.2.1 活动前——周密谋划全面动员 | 第38页 |
| 5.2.2 活动中——认真组织积极参与 | 第38-39页 |
| 5.2.3 活动后——及时总结多元评价 | 第39页 |
| 5.3 提高语文课外活动的有效性 | 第39-42页 |
| 5.3.1 加强语文课外活动的计划和指导 | 第40页 |
| 5.3.2 提升语文课外活动与课堂教学的联系 | 第40-41页 |
| 5.3.3 提高语文课外活动的丰富性和自主性 | 第41-42页 |
| 结论 | 第42-43页 |
| 参考文献 | 第43-46页 |
| 致谢 | 第46-47页 |
| 附录A | 第47-51页 |
| 附录B | 第51-52页 |
| 附录C | 第52页 |