| 摘要 | 第4-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| 1 相关概念及方法 | 第16-20页 |
| 1.1 相关概念 | 第16-18页 |
| 1.1.1 校园欺凌 | 第16-17页 |
| 1.1.2 学校社会工作 | 第17页 |
| 1.1.3 儿童社会工作 | 第17页 |
| 1.1.4 社会工作介入 | 第17-18页 |
| 1.2 个案工作方法 | 第18-20页 |
| 1.2.1 个案工作介入 | 第18页 |
| 1.2.2 行为修正模式 | 第18页 |
| 1.2.3 理性情绪治疗模式 | 第18-20页 |
| 2 校园欺凌行为的调查与分析 | 第20-30页 |
| 2.1 调查基本情况 | 第20-21页 |
| 2.1.1 前期准备 | 第20页 |
| 2.1.2 调查实施 | 第20-21页 |
| 2.2 结果分析 | 第21-30页 |
| 2.2.1 校园欺凌行为类型及表现 | 第21-23页 |
| 2.2.2 欺凌行为中角色分类及特征 | 第23-24页 |
| 2.2.3 欺凌行为的特征 | 第24-25页 |
| 2.2.4 原因分析 | 第25-28页 |
| 2.2.5 小结 | 第28-30页 |
| 3 社会工作介入校园欺凌行为方案及实施 | 第30-57页 |
| 3.1 个案工作接案 | 第30-36页 |
| 3.1.1 案例一接案 | 第30-32页 |
| 3.1.2 案例二接案 | 第32-36页 |
| 3.2 个案工作预估 | 第36-38页 |
| 3.2.1 案例一预估 | 第36-37页 |
| 3.2.2 案例二预估 | 第37-38页 |
| 3.3 个案工作计划 | 第38-40页 |
| 3.3.1 案例一计划 | 第38-39页 |
| 3.3.2 案例二计划 | 第39-40页 |
| 3.4 个案工作实施 | 第40-53页 |
| 3.4.1 案例一实施过程 | 第40-48页 |
| 3.4.2 案例二实施过程 | 第48-53页 |
| 3.5 个案工作评估 | 第53-54页 |
| 3.5.1 案例一评估 | 第53-54页 |
| 3.5.2 案例二评估 | 第54页 |
| 3.6 个案工作结案 | 第54-57页 |
| 3.6.1 案例一结案 | 第54-55页 |
| 3.6.2 案例二结案 | 第55-57页 |
| 4 社会工作介入校园欺凌行为的结论和对策 | 第57-61页 |
| 4.1 结论 | 第57-58页 |
| 4.2 对策 | 第58-61页 |
| 4.2.1 恢复和发挥家庭系统的教育和保护功能 | 第58-59页 |
| 4.2.2 引导和利用朋辈群体的正向功能 | 第59页 |
| 4.2.3 优化教育体制，加强学校管理和教育，培养学校社工队伍 | 第59-60页 |
| 4.2.4 善用社区资源，注重社区文化环境的建设 | 第60-61页 |
| 结束语 | 第61-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 | 第64-68页 |
| 致谢 | 第68-69页 |