| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 引言 | 第8-9页 |
| 1 国内外文献综述 | 第9-25页 |
| 1.1 成就动机 | 第9-14页 |
| 1.2 自尊 | 第14-19页 |
| 1.3 自恋 | 第19-25页 |
| 2 问题提出和研究假设 | 第25-27页 |
| 2.1 问题提出 | 第25页 |
| 2.2 研究目的 | 第25页 |
| 2.3 研究假设 | 第25页 |
| 2.4 研究的理论意义和现实意义 | 第25-27页 |
| 3 研究方法 | 第27-29页 |
| 3.1 被试 | 第27页 |
| 3.2 研究工具 | 第27-28页 |
| 3.3 施测方法 | 第28页 |
| 3.4 数据处理 | 第28-29页 |
| 4 研究结果 | 第29-37页 |
| 4.1 大学生自恋、自尊与成就动机的总体状况 | 第29页 |
| 4.2 大学生自恋、自尊与成就动机的人口学变量差异检验 | 第29-32页 |
| 4.3 大学生自恋、自尊与成就动机的关系研究 | 第32-37页 |
| 5 讨论 | 第37-42页 |
| 5.1 大学生自恋、自尊与成就动机的人口变量学差异 | 第37-41页 |
| 5.2 大学生自恋、自尊和成就动机的关系 | 第41-42页 |
| 6 结论 | 第42-43页 |
| 7 创新与不足 | 第43-44页 |
| 8 对教育的启示 | 第44-46页 |
| 8.1 帮助学生了解自己,认知自我 | 第44页 |
| 8.2 正确引导,提高大学生成就动机水平 | 第44-45页 |
| 8.3 尊重、平等的对待每一位学生 | 第45页 |
| 8.4 从家庭、环境出发，引导学生身心发展 | 第45-46页 |
| 参考文献 | 第46-50页 |
| 附录 | 第50-54页 |
| 致谢 | 第54页 |