| 摘要 | 第4-5页 |
| Abstract | 第5页 |
| 绪论 | 第8-14页 |
| （一） 选题背景及意义 | 第8-11页 |
| （二） 研究现状 | 第11-13页 |
| （三） 研究方法和主要内容 | 第13页 |
| （四） 论文创新点 | 第13-14页 |
| 一、 相关概念阐述及理论 | 第14-18页 |
| （一） 科研试验岗位的内涵 | 第14-15页 |
| （二） 培训相关概念 | 第15-16页 |
| 1. 培训和任职培训 | 第15-16页 |
| 2. 岗位任职培训 | 第16页 |
| 3. 岗位技能培训的含义和目的 | 第16页 |
| （三） 知识技能需求分析理论 | 第16-18页 |
| 二、 科研试验岗位士官培训现状、存在主要问题及原因分析 | 第18-27页 |
| （一） 某部科研试验岗位士官使用及培训情况 | 第18-23页 |
| 1. 科研试验岗位士官特点 | 第18-19页 |
| 2. 研试验岗位对士官任职能力素质要求 | 第19-20页 |
| 3. 科研试验岗位发展变化趋势 | 第20-21页 |
| 4. 科研试验岗位士官使用情况 | 第21-22页 |
| 5. 科研试验岗位士官培训情况 | 第22-23页 |
| （二） 当前科研试验岗位士官培训存在的问题 | 第23-24页 |
| 1. 培训数量规模与部队需求还存在较大缺口 | 第23页 |
| 2. 培训组织渠道与部队需求还存在一定差距 | 第23页 |
| 3. 培训层次质量与部队需求还存在突出矛盾 | 第23-24页 |
| （三） 造成问题的主要原因 | 第24-27页 |
| 1. 培训理念与加快转变要求不相适应 | 第24页 |
| 2. 政策法规与加快转变要求不相适应 | 第24-25页 |
| 3. 体系机制与加快转变要求不相适应 | 第25-27页 |
| 三、 外军士官培训经验借鉴 | 第27-33页 |
| （一） 外军士官培训概况 | 第27-29页 |
| 1. 外军士官培训体制 | 第27页 |
| 2. 外军士官培训管理机制 | 第27-28页 |
| 3. 外军士官培训途径 | 第28页 |
| 4. 外军士官培训特点 | 第28-29页 |
| （二） 中外士官培训的差异 | 第29-30页 |
| （三） 外军培训对我军士官培训的启示 | 第30-33页 |
| 1. 在顶层设计上完善对士官培训工作的领导 | 第30-31页 |
| 2. 针对不同的培训对象培训的内容有所区别 | 第31页 |
| 3. 采取部队实践与晋升培训相结合的“逐步升级”的模式 | 第31-33页 |
| 四、 加强科研试验岗位士官培训的对策 | 第33-43页 |
| （一） 树立科学培养理念 | 第33-34页 |
| 1. 树立优先培养的理念 | 第33页 |
| 2. 树立联合培养的理念 | 第33页 |
| 3. 树立全程教育的理念 | 第33-34页 |
| （二） 加强培训组织领导 | 第34-35页 |
| 1. 明确职责分工 | 第34页 |
| 2. 加强统筹协调 | 第34-35页 |
| 3. 强化检查指导 | 第35页 |
| （三） 健全培训工作机制 | 第35-36页 |
| 1. 健全选拔使用机制 | 第35-36页 |
| 2. 完善考核评定机制 | 第36页 |
| 3. 健全使用保留机制 | 第36页 |
| （四） 增强培训质量效益 | 第36-39页 |
| 1. 科学设置培训内容 | 第36-37页 |
| 2. 改进培训方法手段 | 第37-38页 |
| 3. 大力营造积极氛围 | 第38-39页 |
| （五） 加大培训建设力度 | 第39-40页 |
| 1. 加强教员队伍建设 | 第39页 |
| 2. 加强基础设施建设 | 第39页 |
| 3. 建立基地培训模式 | 第39-40页 |
| （六） 重视远程教育模式 | 第40-43页 |
| 1. 形成面向科研试验岗位士官的培训体系 | 第40-41页 |
| 2. 创造面向科研试验岗位士官的良好环境 | 第41页 |
| 3. 提高远程教育的教学质量 | 第41-43页 |
| 结语 | 第43-44页 |
| 参考文献 | 第44-47页 |
| 攻读学位期间取得的研究成果 | 第47-48页 |
| 致谢 | 第48页 |