高中物理探究式实验教学的设计与实践
| 摘要 | 第3-5页 |
| ABSTRACT | 第5-6页 |
| 1 绪论 | 第10-13页 |
| 1.1 前言 | 第10页 |
| 1.2 研究目的和意义 | 第10-11页 |
| 1.3 国内外研究现状 | 第11-12页 |
| 1.3.1 国外研究现状 | 第11页 |
| 1.3.2 国内研究现状 | 第11-12页 |
| 1.4 研究的主要内容 | 第12-13页 |
| 2 探究式实验教学理论 | 第13-21页 |
| 2.1 探究式实验教学的相关概念 | 第13-15页 |
| 2.1.1 探究和科学探究 | 第13页 |
| 2.1.2 教学方式 | 第13页 |
| 2.1.3 探究式教学 | 第13-14页 |
| 2.1.4 探究式实验教学 | 第14-15页 |
| 2.2 探究式实验教学的理论基础 | 第15-17页 |
| 2.2.1 探究式实验教学的心理学基础 | 第15-17页 |
| 2.2.2 探究式实验教学的教育学基础 | 第17页 |
| 2.3 探究式实验教学要遵循的原则 | 第17-19页 |
| 2.3.1 科学性原则 | 第17-18页 |
| 2.3.2 学生主体性原则 | 第18页 |
| 2.3.3 量力性原则 | 第18页 |
| 2.3.4 灵活性原则 | 第18-19页 |
| 2.3.5 开放性原则 | 第19页 |
| 2.4 探究式实验教学的目标 | 第19-21页 |
| 3 高中物理探究式实验教学的设计 | 第21-43页 |
| 3.1 探究式物理实验教学的程序 | 第21-22页 |
| 3.2 探究式物理演示实验 | 第22-31页 |
| 3.2.1 演示实验的定义和作用 | 第22-23页 |
| 3.2.2 演示实验的基本要求与实施 | 第23-25页 |
| 3.2.3 探究理念下物理演示实验的实施 | 第25-26页 |
| 3.2.4 探究式演示实验教学案例 | 第26-31页 |
| 3.3 探究式分组实验 | 第31-39页 |
| 3.3.1 探究物理学生分组实验 | 第31-34页 |
| 3.3.2 探究式分组实验教学案例 | 第34-39页 |
| 3.4 探究物理实验课题研究 | 第39-43页 |
| 3.4.1 探究式课题研究 | 第39页 |
| 3.4.2 实验课题研究 | 第39-40页 |
| 3.4.3 探究理念下实验课题研究的实施 | 第40-41页 |
| 3.4.4 实验课题研究案例 | 第41-43页 |
| 4 探究式实验教学与传统实验教学的比较 | 第43-49页 |
| 4.1 理论假设 | 第43页 |
| 4.1.1 研究方法 | 第43页 |
| 4.1.2 样本分析 | 第43页 |
| 4.2 实验设计 | 第43-45页 |
| 4.2.1 自变量分析 | 第43页 |
| 4.2.2 因变量 | 第43-44页 |
| 4.2.3 实验中的无关变量与控制方法 | 第44页 |
| 4.2.4 研究程序 | 第44-45页 |
| 4.3 研究结果 | 第45-46页 |
| 4.4 实验结果的分析与讨论 | 第46-47页 |
| 4.4.1 学生成绩比较分析 | 第46-47页 |
| 4.4.2 两班学生学习物理兴趣的比较分析 | 第47页 |
| 4.5 研究结论 | 第47-49页 |
| 4.5.1 研究结果讨论 | 第47-48页 |
| 4.5.2 研究误区 | 第48-49页 |
| 5 结论 | 第49-51页 |
| 5.1 主要研究回顾 | 第49-50页 |
| 5.2 本研究的创新与不足 | 第50-51页 |
| 主要参考文献 | 第51-55页 |
| 附录 | 第55-79页 |
| 附录一 学生兴趣和现状调查问卷 | 第55-58页 |
| 附录二 测试卷 | 第58-79页 |
| 读研期间的科研情况 | 第79-80页 |
| 后记 | 第80-81页 |
