| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-16页 |
| (一)问题的提出及研究意义 | 第10-11页 |
| (二)“故事教学”理念相关研究综述 | 第11-13页 |
| 1.故事在教学中的应用研究 | 第11-12页 |
| 2.“故事教学”模式在教学中的策略研究 | 第12页 |
| 3.“故事教学”理念的教学方法研究 | 第12-13页 |
| (三)研究的创新之处 | 第13-16页 |
| 1.研究思路 | 第13-14页 |
| 2.研究方法 | 第14页 |
| 3.中学语文教学中实行“故事教学”理念的可行性分析 | 第14-16页 |
| 一 “故事教学”理念的内涵、理论依据与教育价值观 | 第16-21页 |
| (一)“故事教学”理念的内涵 | 第16-17页 |
| (二)“故事教学”理念本源性的理论依据 | 第17-18页 |
| 1.叙事心理学 | 第17-18页 |
| 2.隐喻学依据 | 第18页 |
| (二)“故事教学”理念的教育价值观 | 第18-21页 |
| 1.呵护自由,启迪智慧 | 第19页 |
| 2.掌握知识,享受快乐 | 第19-21页 |
| 二 “故事教学”理念的教学过程 | 第21-31页 |
| (一)文本探索：“故事”的建构与重组 | 第21-24页 |
| 1.创编故事 | 第21-22页 |
| 2.故事脉络审视 | 第22-24页 |
| (二)课堂教学：“故事”的呈现与分享 | 第24-27页 |
| 1.呈现故事 | 第24-25页 |
| 2.故事探讨 | 第25-27页 |
| 3.故事探究活动 | 第27页 |
| (三)文本解读：“故事”意义的获取与生成 | 第27-31页 |
| 三 “故事教学”理念下的教学反思 | 第31-36页 |
| (一)“故事教学”理念下教师反思点 | 第31-33页 |
| 1.反思教学内容 | 第31-32页 |
| 2.反思提问是否恰当 | 第32页 |
| 3.反思教学资源是否有效利用 | 第32-33页 |
| (二)“故事教学”理念下的教师反思方式 | 第33-36页 |
| 1.自我倾诉 | 第33-34页 |
| 2.调查问卷 | 第34页 |
| 3.教学日记 | 第34-36页 |
| 四 结语 | 第36-38页 |
| 参考文献 | 第38-41页 |
| 附录一：作者攻读硕士学位期间发表论文及科研情况 | 第41-42页 |
| 致谢 | 第42页 |