基于案例的KPK课程引入分析
| 摘要 | 第5-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 引言 | 第10-16页 |
| 一、选题的背景与意义 | 第10-11页 |
| 二、研究现状 | 第11-12页 |
| 三、研究的意义 | 第12-13页 |
| 四、研究方法 | 第13-16页 |
| 第一章 德国KPK课程简介 | 第16-22页 |
| 一、课程编排基于知识内在逻辑 | 第16-17页 |
| 二、广泛建立实物模型 | 第17-18页 |
| 三、追求规律的统一性 | 第18-20页 |
| 四、教学建立在经验基础上 | 第20-22页 |
| 第二章 动量流视角分析力学问题 | 第22-38页 |
| 一、动量传导与物体受力 | 第22-25页 |
| 二、从动量流的视角看牛顿运动定律 | 第25-28页 |
| 三、从动量流的视角分析超重失重 | 第28-31页 |
| 四、从动量流的视角解决常见力学问题 | 第31-34页 |
| 五、角动量的新视角 | 第34-38页 |
| 第三章 能量与能量转载体 | 第38-44页 |
| 一、新的能量观 | 第38页 |
| 二、新视角下能流公式 | 第38-40页 |
| 三、基于能流的类比教学 | 第40-44页 |
| 第四章 从KPK的视角分析电学问题 | 第44-54页 |
| 一、新视角分析电场 | 第44-46页 |
| 二、电路与喷泉的类比教学 | 第46-48页 |
| 三、电磁学中矢量方向判断的统一 | 第48-54页 |
| 第五章 KPK课程实证研究分析 | 第54-60页 |
| 一、访谈研究 | 第54页 |
| 二、问卷调查 | 第54-57页 |
| 三、行动研究 | 第57-60页 |
| 结语 | 第60-62页 |
| 参考文献 | 第62-64页 |
| 附录 1 | 第64-66页 |
| 附录 2 | 第66-68页 |
| 附录 3 | 第68-70页 |
| 攻读学位期间取得的科研成果 | 第70-72页 |
| 致谢 | 第72页 |
