摘要 | 第5-6页 |
Abstract | 第6-7页 |
第一章 引言 | 第10-14页 |
第一节 选题依据 | 第10-11页 |
第二节 研究目的 | 第11页 |
第三节 研究意义 | 第11-14页 |
第二章 文献综述 | 第14-20页 |
第一节 相关概念的界定 | 第14-15页 |
一、体育与健康课程标准 | 第14页 |
二、体育与健康课程 | 第14-15页 |
第二节 国内外研究现状 | 第15-18页 |
一、国外体育课程标准研究现状 | 第15-16页 |
二、国内体育与健康课程标准研究现状 | 第16-18页 |
第三节 新课标与实验稿对比与解析 | 第18-20页 |
第三章 研究对象与方法 | 第20-22页 |
第一节 研究对象 | 第20页 |
第二节 研究方法 | 第20-22页 |
一、文献资料法 | 第20页 |
二、问卷调查法 | 第20-21页 |
三、访谈法 | 第21页 |
四、观察法 | 第21页 |
五、数理统计法 | 第21-22页 |
第四章 研究结果与分析 | 第22-46页 |
第一节 学校各级领导对新课标的认知及贯彻情况调查与分析 | 第22-23页 |
第二节 体育教师对新课标的认知、执行情况调查与分析 | 第23-31页 |
一、体育教师对新课标的认知情况 | 第23页 |
二、体育教师参加新课标的培训情况 | 第23-24页 |
三、体育教师对新课标的贯彻情况 | 第24-25页 |
四、体育教师对新课标的实际运用情况 | 第25-31页 |
第三节 学校的的师资情况调查与分析 | 第31-35页 |
一、体育教师的性别构成现状 | 第31-32页 |
二、体育教师的学历构成现状 | 第32-33页 |
三、体育教师职称构成现状 | 第33页 |
四、体育教师年龄构成现状 | 第33-34页 |
五、体育教师近三年科研情况 | 第34-35页 |
第四节 新课标背景下学生的现状调查与分析 | 第35-42页 |
一、学生对新课标的认知情况 | 第35-36页 |
二、学生每周体育课的上课情况 | 第36-37页 |
三、学生在校期间平均每天参加体育课外活动的时间及项目 | 第37-38页 |
四、学生喜欢的体育项目 | 第38-39页 |
五、学生喜欢的体育老师类型 | 第39-40页 |
六、学生在新课标背景下的适应情况 | 第40-42页 |
第五节 影响新课标实施的其他因素分析 | 第42-46页 |
一、学校体育课开课形式 | 第42-43页 |
二、学校体育场地的现状 | 第43-46页 |
第五章 结论与建议 | 第46-48页 |
第一节 结论 | 第46页 |
第二节 建议 | 第46-48页 |
参考文献 | 第48-50页 |
附录1 | 第50-54页 |
附录2 | 第54-56页 |
附录3 | 第56-58页 |
致谢 | 第58-60页 |
攻读学位期间取得的科研成果 | 第60页 |