基于信息整合方法的网上同伴互评评阅人推荐系统分析与设计
| 摘要 | 第5-6页 |
| ABSTRACT | 第6页 |
| 第一章 绪论 | 第9-17页 |
| 1.1 选题背景和选题目的 | 第9-11页 |
| 1.2 选题的意义 | 第11-12页 |
| 1.3 国内外文献综述 | 第12-15页 |
| 1.4 本文的主要研究内容 | 第15-17页 |
| 第二章 网上课程同伴互评评阅人推荐的相关理论 | 第17-27页 |
| 2.1 同伴互评理论 | 第17-23页 |
| 2.1.1 同伴互评的概念 | 第17页 |
| 2.1.2 传统课堂中的同伴互评 | 第17-20页 |
| 2.1.3 网上课程中的同伴互评 | 第20-23页 |
| 2.2 推荐理论 | 第23-27页 |
| 2.2.1 个性化推荐及其应用 | 第23-24页 |
| 2.2.2 现行的推荐算法 | 第24-27页 |
| 第三章 网上课程同伴互评评阅人推荐方法的设计 | 第27-39页 |
| 3.1 网上课程同伴互评评阅人推荐方法框架 | 第27-29页 |
| 3.2 学习者特征集和作业特征集的构建 | 第29-31页 |
| 3.3 推荐方法设计涉及的三个主要维度 | 第31-35页 |
| 3.3.1 评阅人的评阅意愿 | 第31-32页 |
| 3.3.2 评阅人的评阅能力 | 第32-33页 |
| 3.3.3 评阅人与作业的相关度 | 第33-35页 |
| 3.4 构建评阅人推荐模型 | 第35-39页 |
| 第四章 同伴互评评阅人推荐方法应用实例 | 第39-45页 |
| 4.1 实例设计 | 第39-42页 |
| 4.2 实例结果分析 | 第42-45页 |
| 第五章 结论与展望 | 第45-49页 |
| 致谢 | 第49-50页 |
| 参考文献 | 第50-56页 |
| 附录A | 第56-57页 |
| 附录B | 第57-59页 |
| 附录C | 第59页 |
