| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 绪论 | 第10-15页 |
| 第一章 常山战鼓的历史概况及其艺术特色 | 第15-17页 |
| 第一节 常山战鼓历史概况 | 第15-16页 |
| 第二节 常山战鼓艺术特色 | 第16-17页 |
| 一、常山战鼓曲牌 | 第16页 |
| 二、常山战鼓演奏形式及特点 | 第16-17页 |
| 第二章 常山战鼓的价值与走进中学音乐课堂的必要性 | 第17-23页 |
| 第一节 常山战鼓的价值 | 第17-18页 |
| 一、艺术与文化价值 | 第17页 |
| 二、民俗价值 | 第17-18页 |
| 三、经济价值 | 第18页 |
| 第二节 常山战鼓走进中学音乐课堂的必要性 | 第18-21页 |
| 一、音乐课程标准 | 第19页 |
| 二、常山战鼓发展现状 | 第19-20页 |
| 三、常山战鼓的保护与传承 | 第20-21页 |
| 第三节 常山战鼓进校园概况 | 第21-23页 |
| 第三章 常山战鼓走进正定弘文中学的音乐课堂实践研究 | 第23-42页 |
| 第一节 常山战鼓走进正定弘文中学音乐课堂可行性分析 | 第23-25页 |
| 一、学校方面 | 第23-24页 |
| 二、教师方面 | 第24-25页 |
| 三、学生方面 | 第25页 |
| 第二节 常山战鼓走进弘文中学音乐课堂的教学设计 | 第25-36页 |
| 一、常山战鼓课堂教学内容的设计 | 第25-26页 |
| 二、常山战鼓课堂教学案例 | 第26-36页 |
| 第三节 常山战鼓课堂实践的总结与评价 | 第36-42页 |
| 一、常山战鼓课堂实践情况调查 | 第36-39页 |
| 二、教学成果 | 第39-41页 |
| 三、不足之处 | 第41-42页 |
| 第四章 常山战鼓课堂实践的教学意义与文化传承 | 第42-48页 |
| 第一节 常山战鼓课堂实践的教学意义 | 第42-43页 |
| 一、有利于学生全面发展 | 第42页 |
| 二、有利于提高教师专业能力 | 第42页 |
| 三、有利于学校特色办学 | 第42-43页 |
| 第二节 常山战鼓走进弘文中学音乐课堂的建议 | 第43-44页 |
| 一、根据不同学段的学生构建不同课程 | 第43页 |
| 二、课堂教学与课外教学相结合 | 第43-44页 |
| 三、提高教师专业素养 | 第44页 |
| 第三节 常山战鼓的文化传承 | 第44-48页 |
| 一、加强常山战鼓文化品牌对外宣传 | 第44-45页 |
| 二、加强常山战鼓与各地区鼓文化交流 | 第45-46页 |
| 三、加强常山战鼓与旅游文化产业的融合 | 第46-48页 |
| 结论 | 第48-49页 |
| 参考文献 | 第49-51页 |
| 附录一 关于常山战鼓问卷调查 | 第51-52页 |
| 附录二 弘文中学教师访谈记录 | 第52-55页 |
| 附录三 常山战鼓（节选） | 第55-57页 |
| 附录四 图片 | 第57-58页 |
| 致谢 | 第58页 |