| 摘要 | 第4-6页 |
| Abstract | 第6-7页 |
| 第1章 绪论 | 第15-23页 |
| 1.1 藏族概况 | 第15页 |
| 1.2 西藏班相关资料 | 第15-17页 |
| 1.2.1 西藏班的设立及发展 | 第15-16页 |
| 1.2.2 陕西省内地西藏班简介 | 第16-17页 |
| 1.3 “西藏班”研究综述 | 第17-20页 |
| 1.3.1 国内研究 | 第17-19页 |
| 1.3.2 国外研究 | 第19-20页 |
| 1.4 研究意义 | 第20-21页 |
| 1.5 概念的界定及研究方法 | 第21-23页 |
| 第2章 西藏班藏族学生的语言使用现状 | 第23-45页 |
| 2.1 基本情况 | 第23-28页 |
| 2.2 语言的学习时间和学习途径 | 第28-30页 |
| 2.2.1 学习时间 | 第28-29页 |
| 2.2.2 学习途径 | 第29-30页 |
| 2.3 老师的教学语言 | 第30-32页 |
| 2.3.1 幼儿园老师教学语言 | 第30页 |
| 2.3.2 小学老师教学语言 | 第30-31页 |
| 2.3.3 初中老师教学语言 | 第31页 |
| 2.3.4 高中老师教学语言 | 第31页 |
| 2.3.5 小结 | 第31-32页 |
| 2.4 家庭语言环境 | 第32-33页 |
| 2.4.1 父亲在家使用的语言 | 第32页 |
| 2.4.2 母亲在家使用的语言 | 第32-33页 |
| 2.4.3 小结 | 第33页 |
| 2.5 藏族学生语言使用现状 | 第33-40页 |
| 2.5.1 能用哪些语言交谈 | 第33-34页 |
| 2.5.2 对不同交际对象的语言使用情况 | 第34-36页 |
| 2.5.3 针对不同话题的语言使用情况 | 第36-37页 |
| 2.5.4 看、听、写时的语言使用 | 第37页 |
| 2.5.5 语码转换 | 第37-39页 |
| 2.5.6 小结 | 第39-40页 |
| 2.6 社会变项和语言使用 | 第40-45页 |
| 2.6.1 性别 | 第40-42页 |
| 2.6.2 年龄 | 第42页 |
| 2.6.3 家庭所在地 | 第42-43页 |
| 2.6.4 班级形式 | 第43-44页 |
| 2.6.5 小结 | 第44-45页 |
| 第3章 西藏班藏族学生的语言能力 | 第45-61页 |
| 3.1 语言能力现状 | 第45-51页 |
| 3.1.1 口语能力 | 第45-47页 |
| 3.1.2 写作能力 | 第47-49页 |
| 3.1.3 来西安之后,语言能力的变化 | 第49-51页 |
| 3.1.4 总结 | 第51页 |
| 3.2 社会变项和语言能力 | 第51-60页 |
| 3.2.1 性别 | 第51-52页 |
| 3.2.2 年龄 | 第52-53页 |
| 3.2.3 学习普通话时间的长短 | 第53-54页 |
| 3.2.4 家乡所在地 | 第54-56页 |
| 3.2.5 班级形式 | 第56-58页 |
| 3.2.6 家庭语言环境 | 第58页 |
| 3.2.7 长辈民族 | 第58-59页 |
| 3.2.8 总结 | 第59-60页 |
| 小结 | 第60-61页 |
| 第4章 西藏班藏族学生的语言态度 | 第61-85页 |
| 4.1 语言态度现状 | 第61-72页 |
| 4.1.1 语言态度的构成因素 | 第61-68页 |
| 4.1.2 西藏班藏族学生对汉藏双语的态度 | 第68-70页 |
| 4.1.3 其他 | 第70-72页 |
| 4.2 社会变项和语言态度 | 第72-84页 |
| 4.2.1 性别 | 第72-75页 |
| 4.2.2 年龄 | 第75-76页 |
| 4.2.3 学习普通话时间长短 | 第76-78页 |
| 4.2.4 家乡所在地 | 第78-79页 |
| 4.2.5 班级形式 | 第79-81页 |
| 4.2.6 家庭语言环境 | 第81页 |
| 4.2.7 相关性总结 | 第81-84页 |
| 小结 | 第84-85页 |
| 第5章 西藏班藏族学生的语言学习愿望及其他 | 第85-91页 |
| 5.1 接触藏语课的频率和愿望 | 第85页 |
| 5.2 接触藏文化课程的频率和愿望 | 第85-86页 |
| 5.3 接触藏文化活动的频率和愿望 | 第86-87页 |
| 5.4 是否愿意回西藏工作 | 第87页 |
| 5.5 是否愿意介绍藏族和藏族文化 | 第87-88页 |
| 5.6 接触到藏语书籍、杂志的频率 | 第88页 |
| 5.7 对西藏班的态度 | 第88-89页 |
| 5.8 对语言权利的看法 | 第89-91页 |
| 第6章 结语 | 第91-99页 |
| 6.1 对西藏班藏族学生语言使用现状、语言能力和语言态度的总结 | 第91-94页 |
| 6.1.1 语言环境 | 第91-92页 |
| 6.1.2 西藏班藏族学生的语言使用现状 | 第92页 |
| 6.1.3 西藏班藏族学生的语言能力 | 第92-93页 |
| 6.1.4 西藏班藏族学生的语言态度 | 第93页 |
| 6.1.5 小结 | 第93-94页 |
| 6.2 一点思考和建议 | 第94-99页 |
| 6.2.1 对西藏班建设的一点思考 | 第94-95页 |
| 6.2.2 对保护和发展藏语的一点思考 | 第95-99页 |
| 参考文献 | 第99-103页 |
| 附录 | 第103-109页 |
| 致谢 | 第109-111页 |
| 攻读硕士学位期间研究成果 | 第111页 |